标签：环境创设论文 第29页

《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”那么究竟什么是幼儿园的环境呢？陈鹤琴先生曾提出：“幼儿园环境是儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质。”瑞吉欧理论中认为：“环境是一个可以支持...

摘要：环境能够影响人、也能够塑造人，它是重要的教育资源《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿在与环境的相互作用中生动活泼、主动有效地发展。” 环境为幼儿提供活动和表现的机会与条件。因此...

《幼儿园纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。 　　一、幼儿园环境创设的适宜性 　　适宜幼儿的年龄特点，适宜幼儿身心发展水平，适宜幼儿的兴趣，能力和学习方式等是创设环境中首要考虑的问题。只有适合幼儿...

【摘 要】环境是幼儿园课程的重要教育资源，对于开发幼儿的智力，促进幼儿个性发展等方面有着不可低估的作用。幼儿园的环境创设更作为一种“隐性课程”，对幼儿进行着隐性的教育。幼儿园大班环境创设是幼儿园环境创设中不可缺失的一个重要方面。它影响着大班...

一、渗透课程主题，选择与课程设置相佐的区域内容 　　提到活动区的创设，不少老师们的第一反应就是：我（老师）要创设哪些活动区？教室这么大，我（老师）该怎么规划布置？于是从区域的选择、划分到布置，老师一手操纵和策划，少有对孩子意愿的尊重和选择；...

【摘要】环境作为一种隐形课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面能发挥独特的作用。为此，幼儿园的环境创设十分重要，环境的创设和布置，在一定程度能够体现幼儿园理念和办园的特色，给孩子一个成长的空间，让他们能够去创建、去探索，有计划、有...

摘要：香格里拉是现代人们所熟知的一个美丽圣洁充满幻想的地方它是位于滇、川、藏结合部的区域中心城市，是古茶马互市的重要集镇之一。生活在迪庆境内的藏族有着辉煌的历史和灿烂的文化，其中多元文化是香格里拉文化的重要特征之一，而这种多元文化的主体就是...

摘 要:本文从环境创设入手,将环境创设与课程相整合,“把环境还给孩子”“让孩子真正参与环境布置”。从环境是课程的准备;环境是课程的发展;环境是课程的记录;环境是课程的延续四个方面阐述了环境创设作为一种教育理念,在课程实施中的重要作用。 　　...

摘要：对四川农村地区160名教师调查表明，幼儿教师较为看重班级空间大小和材料丰富性，以及师幼关系和师幼互动。在班级学习环境创设中教师面临资金不足、被动应付、方法不当等困难，但根源在于对学习环境理解过于狭隘。必须加大学习培训，拓展和澄清对学习...

摘要：“环境育人”的大道理我们都知道，利用环境创设作为一种优化教育的手段是我们幼儿教育工作者长期以来讨论的话题，作为工作一线的教师，我在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验。《纲要》强调了以终身教育理论为主要理论基础的广义环境，要求及帮助...