托小班幼儿喜欢的游戏环创分析与调研
托小班孩子刚入园，对周围环境是持陌生和好奇态度，我们在日常游戏区环创时，也做好了以下观察记录和反思。 一、隐密性活动空间的创设 表1、室内隐秘角设置的观察 表2、室外隐秘角设置的观察 二、情境性空间环境的创设 表3、情境性和非情景性活动空间...
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标签：环境 第29页
资深教师分享的带班套路，告别保育、配班！
精神环境是幼儿快乐发展的基础保证，物质环境是幼儿自主发展的促进手段，二者相辅相成，缺一不可。小班幼儿初入幼儿园，既要为其创设一个丰富的物质环境，更要营造良好的精神环境，才能为幼儿快乐成长奠定重要基石。 一、创设丰富多彩的、 直观有效的、主动...
慈溪市周巷镇中心幼儿园：幼儿园班级墙面环境创设的实践思考
【摘要】 “让环境成为幼儿的第三任老师”、“让环境成为课程搭建平台”的口号，作为幼儿学习生活的主要场所及群体――班级环境创设的意义更加显而易见。本课题试图对现在环境布置中...
温馨童趣的班级环境怎么创设
这次我们讨论了该如何创造温馨童趣的班级环境，是关于小班的。小班幼儿年龄小，对环境的认识还处在感性、具体、形象的阶段，因此我们在进行环境创设时常常需要与幼儿的生活经验相...
【心理塑造】科学实验：“贪玩”使孩子更聪明
作家冰心曾说过： “ 淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。 ” 淘气、调皮的孩子总是贪玩，他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中形成概括力；他们喜欢 “ 逮猫猫 ” 捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维...
让环境成为孩子的老师
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们...
[家庭教育]环境刺激与儿童智力
环境刺激与儿童智力 孩子的天赋对其智力的发展至关重要，但是他只为智力的发展提供了可能性；如果没有良好的环境和教育，就不能使这种可能性变为现实。孩子的生活环境，特别是家庭环境对智力发展的影响最为深远。大多数父母认为，刚出生的孩子...
陶朱中心幼儿园环境创设评比圆满结束啦！
为了更好地推进幼儿园园所文化建设和班级环境创设，充分发挥良好环境在幼儿教育中的积极作用，特开展了街道《指南》背景下幼儿园环境创设评比活动。各班教师积极参与，精心布置，每个班都为幼儿创设了温馨、优美的环境。为了此次环境创设评比公平、公正还特地...
环境素质下幼儿教师论文
1国内外环境教育概述 1.1国外环境教育概述 从20世纪60年代起，世界各国越来越重视对国民的环境教育。比如：1970年美国率先在世界上颁布了第一部《环境教育法》，并启动环境教育在全国推行的计划，其教育部门专门设置了野外环境教育中心，作为教...
幼儿教师创设支持性语言环境的策略
【摘要】为改善幼儿语言教学现状，提高他们的语言综合应用能力，有必要营造一种适合幼儿成长的语言环境。本文围绕幼儿语言教学，从兴趣引导、心理鼓励、教学方法几方面入手，提出了一些创设支持性语言环境的建议。 【关键词】幼儿语言学习；支持性环境；兴趣...
