幼儿园大班科学教案：有趣的水孩子
本次活动以幼儿熟悉的水为主题，通过多感官探索活动激发幼儿的科学兴趣。教案设计了三个核心环节：首先通过透明杯实验引导幼儿观察水的透明性；其次借助工具让幼儿动手操作，感知水的流动性；最后通过溶解实验（如奶粉、白糖等）让幼儿发现水的溶解特性。活动还融入环保教育，通过视频讨论引导幼儿认识水资源的重要性，培养节约用水的意识。整个教学过程以游戏化方式展开，强调幼儿自主操作与分享，既锻炼观察力与动手能力，也促进环保价值观的萌芽。
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幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》下载
本次活动通过趣味实验引导幼儿探索物体沉浮现象，重点感知水的浮力原理。教案以"帮蚂蚁过河"创设情境，幼儿先后经历猜想验证、实验操作、结果分析三阶段：首先筛选树枝、树叶等自然材料制作"小船"，通过规范实验验证浮沉特性；随后用手指按压漂浮树叶，亲身体验水的反作用力，理解浮力概念。活动注重科学探究流程的完整性，强调记录习惯培养，最后延伸至生活应用，激发持续探索兴趣。适用于大班幼儿，融合科学认知与动手能力发展，在游戏化学习中培养实证精神。
幼儿园大班科学活动：《小水滴的旅行》活动设计
本次活动以《优师教研的旅行》故事为载体，通过多感官参与帮助大班幼儿探索水的三态变化。活动设置认知、能力、情感三维目标：认识水的形态变化，能用绘画表现旅行过程，激发探索自然兴趣。教师运用图片、动画和故事讲述，引导幼儿观察水蒸气、雨、雪的变化轨迹，并通过讨论强化理解。创作环节鼓励幼儿用绘画复现水滴的旅行历程，既巩固科学认知又锻炼表达能力。活动重点在于理解水的变化过程，难点为用图画语言描述变化阶段，最终通过作品展示与评价实现知识内化，培养幼儿科学探究精神。
幼儿园大班科学活动--放大镜
本文以放大镜为主题设计了一场幼儿园科学探索活动。活动通过对比观察、动手操作和互动讨论，引导幼儿认识放大镜的放大功能及其科学原理。教师先以视频对比引发幼儿兴趣，再指导正确使用放大镜观察图片细节，随后拓展到观察砂糖、舌头等日常事物，最后延伸介绍显微镜原理和凸透镜应用。活动注重培养幼儿的观察能力、科学探究兴趣及安全操作意识，通过"观察-操作-验证-拓展"的教学流程，让幼儿在亲身体验中感知科学现象，理解放大镜在生活中的实际应用，同时渗透科学实验的安全教育。（160字）
幼儿园大班科学活动：动物家族
本次活动旨在通过分类游戏帮助幼儿掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的特征差异，理解相关概念。活动采用多媒体演示、卡片操作和互动游戏等形式，引导幼儿观察比较动物特征，自主完成分类任务，培养分析概括能力。通过"动物找家"等情景游戏巩固认知，并增设骆驼、蝙蝠等特殊动物激发探索欲望。最后延伸观看《动物世界》，在讨论动物保护中渗透环保教育，既深化科学认知，又培养爱护动物的情感。活动注重幼儿直接体验，通过动手操作、合作交流实现"做中学"，激发持续探索动物奥秘的兴趣。
幼儿园大班科学教案：水的张力
本次活动通过趣味实验引导幼儿探索水的表面张力现象。教案设计了"硬币叠加"和"穿孔纸片托水"两个主要实验，让幼儿在三人小组合作中观察水分子的聚合特性。活动以谜语导入，通过拟人化讲解水分子"手拉手"的原理，帮助幼儿理解张力概念。实验环节注重培养观察力与团队协作能力，幼儿需记录硬币投放数量并验证纸片穿孔后的承水现象。最后延伸至自然界中水黾等生物的实例，激发科学探究兴趣。活动配备玻璃杯、硬币等简易材料，鼓励家庭延伸实验，培养幼儿好奇心和科学思维。
幼儿园大班科学活动：认识磁铁
本次活动通过趣味实验引导幼儿认识磁铁的特性与用途。教师以"召唤鸡宝宝"的教具演示磁铁吸铁现象，激发幼儿探索兴趣。活动中，幼儿分组操作磁铁测试不同物品（尺子、铁钉、羽毛等），发现磁铁仅吸附铁制品；通过磁铁互碰实验理解"同极相斥、异极相吸"原理，并在教室内外寻找铁质物品深化认知。最后延伸至生活场景（快速收集散落钉子），培养幼儿运用科学知识解决问题的能力。活动融合观察、实践与游戏，培养科学探究精神与动手能力，适合大班幼儿科学启蒙。
幼儿园大班科学教案：落叶树与常青树
这篇教案以深秋落叶为自然情境，设计了大班科学活动《落叶树与常绿树》。教师抓住季节教育契机，引导幼儿通过实物观察、诗歌欣赏、电子白板互动等方式，对比落叶树与常绿树叶片的厚度、光泽、韧性等特征，培养观察比较与分类概括能力。活动注重调动多感官体验，在散文诗烘托中激发探索兴趣，通过同伴验证促进思维发展。专家点评指出，活动既体现了教师对幼儿学习品质的培养，也展现了其课程创新意识，将科学认知与审美教育有机融合，帮助幼儿在自然探究中建立逻辑思维。延伸提问为后续探索预留空间，体现了教学的延续性。
幼儿园大班科学教案：春茶
《春茶》是大班主题活动《我们在春天里》的补充课程，旨在通过茶文化丰富幼儿的社会认知。活动以我国传统茶文化为载体，通过品茶、分类整理茶知识等环节，培养幼儿的动手实践、资料整理及合作能力。教师创设茶馆情境，引导幼儿在问茶、沏茶、品茶的互动中认识常见茶叶，了解茶的历史与制作工艺，感受茶文化的魅力。活动重点在于让幼儿辨识不同茶叶，学习正确品茶方法，体会茶文化的优雅与温馨。延伸环节还探讨了饮茶的保健功效与适宜人群，帮助幼儿初步建立健康饮茶观念。整个活动以游戏化方式展开，让幼儿在轻松氛围中学习传统文化知识。
幼儿园大班科学教案：背背小书包
《背背小书包》是一节幼儿园大班科学活动，基于幼儿对书包款式、功能的兴趣，聚焦肩带宽窄对身体的影响。活动通过对比实验（宽窄肩带书包负重体验）和海绵模拟实验，引导幼儿发现“压力不变时，受力面积越大压强越小”的科学原理，理解宽肩带书包更舒适的原因。目标包括感知肩带差异、合作探究及迁移应用生活经验（如加宽肩带改进方法）。活动注重幼儿体验与科学验证，将抽象原理生活化，激发观察兴趣，体现“做中学”理念，有效达成科学启蒙与自我保护教育目标。（160字）
