【师幼互动】沈国香：幼儿教师“观察→识别→支持”素养提升的路径探寻
《幼儿园教师专业标准（试行）》强调了教师在倾听和观察、引导和支持、反思与发展等专业能力方面的重要性。可以说，在建构儿童适宜的课程中，教师专业的“观察、识别与支持”起着关键作用。随着幼儿园课程生活化、游戏化理念的贯彻落实，对幼儿教师如何在幼儿...
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【名师指路】幼儿教师“观察→识别→支持”素养提升的路径探寻
《幼儿园教师专业标准（试行）》强调了教师在倾听和观察、引导和支持、反思与发展等专业能力方面的重要性。可以说，在建构儿童适宜的课程中，教师专业的“观察、识别与支持”起着关键作用。随着幼儿园课程生活化、游戏化理念的贯彻落实，对幼儿教师如何在幼儿...
沈国香：幼儿教师“观察→识别→支持”素养提升的路径探寻
《幼儿园教师专业标准（试行）》强调了教师在倾听和观察、引导和支持、反思与发展等专业能力方面的重要性。可以说，在建构儿童适宜的课程中，教师专业的“观察、识别与支持”起着关键作用。随着幼儿园课程生活化、游戏化理念的贯彻落实，对幼儿教师如何在幼儿...
【研修现场】聚焦游戏中语言核心经验，公办携手民办园共成长——“自主游戏中的儿童语言领域核心经验学习与发展”西湖区分会场
游戏与儿童之间有着自然的联结，儿童因游戏而快乐、而发展，游戏因儿童而丰满、而生机勃勃。正是有了这份亲密无间的关系，游戏成为了我们了解儿童、走进儿童的有效媒介。 ...
幼儿园科学教育探究
幼儿教育是人生教育的起始阶段，其中科学教育是重要的组成部分。本文探讨了幼儿科学教育的重要性，以及如何进行幼儿科学教育的方法。关键词为“幼儿”，“科学教育”，“兴趣”，“求知欲”，“视野”。文章指出，幼儿科学教育旨在丰富幼儿科学知识，开阔视野，发展智力，并培养对科学的兴趣和求知欲。通过实践探索，动手操作是幼儿科学教育的关键。同时，利用情景教学、户外活动等方式激发幼儿学习科学的兴趣。在培养幼儿观察力和独立解决问题的能力过程中，培养其在科学教育活动中的主动性和创造性。此外，重视开阔幼儿的视野，让他们融入大自然，发现其中的问题，培养细心观察和认真思考的思维。最后，文章呼吁幼儿教师要不断在实践教学过程中总结科学有效的方法，以培养出优秀人才。
【讲座感悟】《儿童立场的观察与发展支持》
点击蓝字 关注我们 优秀作 品集锦 欢迎大家观看专家讲座之后来稿 我们将择优刊发 01 通过观看卞老师《儿童立场的观察与发展支持》讲座，让我受益匪浅。作为一名幼儿教师，观察是是我们的第一项基本功，是理解儿童的基础。通过观察，我们可以了解个体...
【尚林苑分园】信息技术巧融合，教学创新促成长——2022年春季信息技术与科学领域融合公开课
信息技术巧融合 教学创新促成长 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，加强教师对科学领域教学活动的研究，提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长。同时...
幼师如何提升观察、分析、引导幼儿的“功力”？试着讲讲游戏故事！
户外运动自主游戏开展有一段时间了，虽为自主游戏，但实际上并不“自主”。区域由教师设定，环境材料由教师布置和投放，游戏思路也多是教师的想法。 幼儿在无形的框架下玩着“教师”的游戏。 要从“教师的游戏”转变为“幼儿的游戏”，教师的游戏理念转变是...
【讲座感悟】《在玩中学——幼儿科学微项目活动的探索与实践》
收录于话题 #讲座感悟 点击蓝字 关注我们 SUBSCRIBE to US 优秀作品集锦 唐山滦南第二幼儿园中三班 王丹 通过收看肖菊红老师对幼儿园科学微项目活动活动的探究学习，我有了很多收获。微项目活动是儿童在教师的...
【研修现场】好奇 · 共情 · 赞叹——杭州市幼儿园研修展评游戏中儿童行为观察与分析（西湖分会场）
观察 解读 支持 Love never dies. /// 2021年5月18日，杭州市幼儿园研修展评游戏中儿童行为观察与分析（西湖分会场）在西湖区袁浦幼儿园举行。本学期我们的研修基于杭州市教研室聚...
