标签：童谣 第4页

　　设计意图： 　　随着本土意识的抬头,乡土语言渐渐受到了广泛的重视,现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了,对保护地方方言不利,所以我们想通过”童谣”来让幼儿了解、熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有...

　　设计意图： 　　在一次的语言活动后,我随意问了小朋友你们最喜欢哪些,思欣小朋友说我最喜欢以前中班学的《小熊过桥》,其他小朋友一听纷纷点头都说：”我也是,我也是”。接着思欣又说”许老师,你再教我们一些好...

　　活动目标： 　　1、感受传统童谣的特点,发现其结构规律。 　　2、在与同伴的游戏中记忆童谣,感受传统童谣的乐趣。 　　3、尝试集体续编童谣。 　　活动重点： 　　学习童谣,感受其特点。 　　活动难点： 　　尝试纺偏童谣。 　　活动准备：...

　　（一）教学目标 　　1、体验表演童谣带来的乐趣。 　　2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。 　　3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。 　　（二）教学准备...

　　年龄班：大班一、活动生成： 　　幼儿的学习离不开生活,幼儿的生活离不开语言,在生活中挖掘学习内容,是语言教学的好方式。”孩子们进入大班以后,陆陆续续在班级庆祝生日,借助这一现象设计了此活动,目的在于让孩子们感受该童谣所蕴含的...

　　活动目标： 　　1、通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣。 　　2、能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣。 　　3、对趣味童谣感兴趣。 　　活动准备： 　　1、”字宝宝乐园”教学挂图（字...

　　[课题研究案例] 　　大班童谣：礼貌歌活动目标： 　　1、学习礼貌用语：“你好,再见、谢谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确使用。 　　2、熟悉童谣,指导幼儿用多种形式来表现童谣,如：拍手念童谣、用小乐器唱童谣、童谣情景剧表演等。 　...

　　活动目标： 　　1.      能认真倾听老师同伴的讲话2.      听懂并学说方言童谣,体验其中的乐趣活动准备：PPT,幼儿人手一份...

　　大班语言：《小老虎过生日》 　　(一)教学目标1.通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱.宽容.谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎. 　　2.初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,...

　　活动目标： 　　1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。 　　2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。 　　活动准备： 　　《四季童谣》。 　　活动过程： 　　一、春夏秋冬教师点击【四季图片】中的”春&...