标签：童谣 第2页

　教学目标： 　　1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。 　　2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。 　　3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4。培养幼儿康活泼的性格。 教学预备： 　　大垫子数块，拼接而成方形。 教学重点和难点：...

　活动目标： 　　1、通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一首童谣。 　　2、能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣。 　　3、对趣味童谣感兴趣。 　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　5、初步...

　　活动目标： 　　1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。 　　2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。 　　3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活...

　设计意图： 　　随着我园《民间艺术特色教育的行动研究》这一课题研究的不断深入，童谣，这个民族文化宝库中的璀璨明珠，以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。《数一数》是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂, 适合中班幼...

活动目标： 1．初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。 2．通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备：课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。 活动过程： （一）以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的童谣...

活动目标： 1、有兴趣地学习新童谣。 2、练习胸前交叉拉手和迅速蹲下的动作，训练反应能力。 3、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 活动准备： 1、知识经验：幼儿通过多媒体、图片等各种渠道掌握了有关蜘蛛如何分泌细丝，结网及扑捉昆虫过程等有关知识...

活动目标： 　　1.通过学习童谣《五只猴子》，鼓励幼儿发挥想象力，一起创编肢体动作。 　　2.通过音乐进行停止的游戏，学习相对应的英语童谣《Five little monkeys》。 　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐...

　　民间游戏活动阶段性总结 　　这一学期，我们班开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏，我们和孩子们一起努力进行了所有的活动，效果非常好，伴随着一些童谣和游戏，让家长们也回忆起了童年的趣事，勾起了美好的回忆，所以民间游戏的开展非常顺利，家长和...

　　各位家长： 　　大家好！很高兴能够与大家再次相聚，将近一年时间的相识，我们从陌生变得熟悉，是孩子让我们走得更近，孩子们也在我们的期盼中渐渐地长大了。 　　在引导孩子快乐求知的过程中，我们不忘给孩子艺术的享受，艺术是孩子感受环境、生活中的...

《数字歌》的优秀教学反思 　　《数字歌》是一首通俗易懂、生动有趣的童谣。童谣以十个数字贯穿其中，九种小朋友们生活中常见的小动物成了小配角，读来琅琅上口。为了调动一年级小朋友学习的积极性，引导他们逐步养成良好的学习习惯，我在朗读教学中设计了以...