标签：老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。 第3页

幼师加这微信：18610206462   妈妈加这微信：18610206462（每天分享资源，怕打扰者勿加） 如何抓好课堂常规，是老生常谈的问题，比如，课前，教室里像赶集一样吵，老师站在上面拍得手掌都红了，没有...

收录于话题 #幼师收藏 “老师，他打我。” “老师，他不让我看书。” “老师，他拉我衣服。”…… 相信作为一名幼儿教师，孩子的这种告状行为，我们是经常能碰到的。 “爱告状”在幼儿期是比较明显，心理学家认为，这是心理发育和人际发展的一个阶段性...

我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌…… 对于“调皮”幼儿，不少老师往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱，并随意扣上“坏孩子”的帽子，这势必给幼儿成长带来不利影响。其实如果我们静下心来便不...

————▽———— 全文字数：2376字 阅读时间：10分钟 01/家园共育 耀东老师所在的班级以小组形式进行线上预约，组织家长入园参观。时间很快来到了家长开放日，大概有6至7位家长进入了园所，在参加完上午的活动之后。老师与家长们在室外的操...

孩子调皮捣蛋真的是非常常见，老师们坐在一起聊天，经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子，而且无论是小班、中班还是大班，每个班都会有那么一两个或几个让老师头疼的“调皮”孩子。 这些“调皮”孩子的问题行为很多：与同伴打架，...

幼儿园大班教研活动记录        一、研究主题：帮助幼儿进行良好的自我调节 二、研究过程： 怎样能帮助幼儿进行良好的自我调节呢？ 我们进行了有针对性的教育。 1、帮助幼儿学习正确评价自己...

支架2:学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合自己的观察经历与教育经验，对于每一条目标都举出3个案例。要求：不要死记硬背指南内容，不提倡要求老师书写案例，以口头交流或者QQ群交流分享为主要形式。对于每一条目标如果能够举出6个案例的，属于熟...

收录于话题 #大班教案#幼儿园教案#幼师教案#幼师#教案 　　教学目标： 　　1、引导幼儿按图片内容的顺序进行较细致的观察，鼓励幼儿在集体面前大胆发表自己的见解。 　　2、继续培养幼儿倾听习惯。 　　教学准备： 　　大图片6张、小图片8张、...

     一个有爱的公众号 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”区域游戏评...

收录于话题 #读书 在幼儿园的一日生活中，教师和幼儿时刻都在进行着互动。这些互动有时是自然发生的，有时是匆匆发生的，有的互动积极有效，有的互动则消弱了孩子的信心，干扰了他们的学习，剥夺了他们探索的乐趣。 例如：以下场景中的师幼互动，会对孩子...