大班语言公开课《小马过河》是一篇以动物小马为主角的故事，旨在通过故事情节引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。活动通过分段讲故事、看动画等形式进行，引导幼儿理解故事内容，发展初步的比较分析能力和口头表达能力。活动准备包括知识经验准备和物质准备。在故事讲解过程中，教师引导幼儿理解故事中难与浅水的相对性，并丰富词汇。此外，活动还通过反思让孩子们从故事中汲取经验，学会在面对困难时多观察、多思考、勇于尝试。该故事生动有趣，有助于激发幼儿对阅读的兴趣，同时让他们在愉悦的氛围中受到启发和教育。
大班优秀语言教案《我就是喜欢我》 本教案是一篇适用于大班的语言主题教学活动，旨在通过讲述青蛙弗洛格的故事，让孩子们理解故事内容，感受自信与自我认知的重要性。活动过程中，孩子们会了解青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程，明白每个人都有自己的优点。同时，通过活动，孩子们能够在同伴面前说说喜欢自己的地方，培养自信心和阅读兴趣。教案包括活动目标、材料与环境创设、活动流程等部分，通过反思活动过程中的不足，对孩子们的表现进行分析，强调了自信和爱的力量。
大班上学期语言教案《会动的房子》是关于一个有趣的故事，主要讲述了小松鼠的房子经历了一系列神奇的移动经历。在这堂课中，孩子们通过阅读故事，仔细观察画面，根据场景的变化进行想像与推测，理解了表示情绪的词汇，如喜欢、惊奇、伤心和难为情等。他们了解到生活中很多事情会有变化，这些变化会给人带来不同的感受，并学习用适宜的方式面对。活动通过语言表达和动作相结合的形式，充分感受故事的童趣，并通过角色扮演游戏加深理解和体验。教案中还涉及了孩子对于紧张、害怕等情绪的认识和应对方法。整个活动旨在培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力，同时让他们感受到积极乐观的态度的重要性。《会动的房子》这个故事情节有趣，能够激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们更好地理解情绪管理和面对变化的方法。
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《你看起来好像很好吃》。该活动旨在通过讲述一个充满温情的故事，让孩子们感受霸王龙爸爸和甲龙宝宝之间的情感，体验爱与被爱的温暖，并了解霸王龙和甲龙的角色形象。活动通过集体阅读、自由阅读和循环阅读等形式进行，让孩子们在理解故事情节的同时，提高阅读能力和语言表达能力。 该活动反映了深层次的人文关怀，旨在让孩子们学会爱与被爱，懂得感恩，体会关心他人的情感。通过本次活动，孩子们能够初步理解霸王龙爸爸与甲龙宝宝的角色形象，感受他们之间温暖的情感交流。同时，孩子们在自主猜测故事发展的情节中，能够提升想象力和语言表达能力。 活动过程中采用了多种阅读方式，包括PPT展示、磁带录音等，让孩子们更好地理解和感受故事情节。同时，通过分享讨论和情境熏染等方式，引导孩子们表达自己的感受和想法，促进他们的情感发展和语言表达能力。 然而，本次活动也存在一些不足。首先，由于面面俱到，造成重难点把握不凸显。其次，师的指导思路不够清晰。建议在今后的教学中更加深入地理解图画书的内容，理清指导思路，从而更好地引导孩子们理解和感受故事中的情感。 总的来说，本次活动是一次有意义的语言教学活动，通过讲述一个充满温情的故事，让孩子们学会爱与被爱，懂得感恩和关心他人的情感。在今后的教学中，我们将不断改进和完善活动设计，让孩子们更好地理解和感受故事中的情感，促进他们的情感发展和语言表达能力。
本文是一篇幼儿园大班上学期语言教学活动的设计，主题为《添画讲述》。活动旨在通过线条画激发幼儿的空间思维和创造性想象力，初步学习用形容词描述事物，提高语言质量。活动过程中，幼儿尝试完成线条画，并讲述自己的创意作品，旨在锻炼他们的语言表达能力和思维创造力。
大班语言游戏教案《过河》是一篇富含教育价值的童话故事。本次活动通过讲述一群小动物互助过河的情节，引导孩子们仔细观察图片，对画面信息进行描述，并理解故事情节。活动过程中，孩子们能根据画面大胆推测，说出自己的想法，并体验动物之间互助友爱的美好情感。活动旨在让孩子们通过游戏教学的方式，展开学习与探讨，从而激发孩子们的阅读兴趣。同时，通过本次活动，孩子们能够明白按由轻到重的顺序过河是一种明智的选择，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。该教案为孩子们提供了一个有趣且富有教育意义的学习体验。
大班语言活动《乌鸦和狐狸》旨在通过故事情节引导幼儿分析画面内容，合理猜测故事情节，并借助图文并茂的形式培养孩子的阅读习惯和兴趣。活动通过让幼儿观察狐狸的三种表情，激发其学习兴趣，并通过感知图片之间的对应关系理解故事内容。活动中注重培养孩子的语言表达能力和想象能力，让他们大胆表达自己的想法。同时，活动也引导孩子们从故事中吸取教训，学会动脑筋解决问题。活动的反思部分强调了孩子们在活动过程中的积极参与以及寓意的自然揭示，同时也提出了对孩子们自主学习的兴趣和方法的关注。总的来说，这是一次旨在提高孩子们阅读理解能力、语言表达能力和思维能力的教学活动。
本文是一篇幼儿园大班的语言教学活动教案，主题为《毕业诗》。活动目标是让幼儿感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，并学习有感情地朗诵诗歌。通过共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。活动准备包括与诗歌内容相符的照片、欢快的和舒缓的音乐等。在活动过程中，通过提问、欣赏诗歌、选择背景等方式进行，旨在让幼儿更好地理解和感受诗歌的情感。活动反思部分提到，在活动中孩子们能够清晰地描述在幼儿园的美好时光，表达不舍之情，同时进行了团结友爱的教育。教案整体旨在帮助幼儿表达对幼儿园生活的怀念和对小学生活的向往。
这是一篇幼儿园大班的语言公开课教案，主题为《小螃蟹找工作》。该教案旨在通过讲述小螃蟹找工作的经历，引导幼儿理解并讨论与职业相关的知识，提高他们的表达和辩论能力。同时，反思与总结小螃蟹找工作的过程，帮助幼儿认识到每个人都有自己的长处和短处，只要找到适合自己的工作，就能取得成功。整个活动过程中，既有讨论辩论环节，又有故事讲述环节，最后还尝试让幼儿将故事串编起来，培养幼儿的想象力和表达能力。该教案内容丰富有趣，适合大班幼儿的语言发展水平。反思部分指出了一些活动中的不足之处，并提出了改进建议。总的来说，这是一篇优秀的语言公开课教案。
大班语言活动《轰隆隆来了》以主题教学的方式，通过欣赏故事，让幼儿了解“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词汇的含义，感受故事的幽默与夸张。活动过程中，幼儿通过角色表演、想象创编故事情节，加深对故事的理解和体验。该活动旨在培养幼儿的阅读兴趣与语言能力。
