幼儿园大班语言《夜里什么人不睡觉》（一）（早期阅读）
这篇文章介绍了幼儿园大班的语言教学活动《夜里什么人不睡觉》。该活动旨在引导幼儿初步理解读本内容，知道夜晚不睡觉的人及其原因。活动中，通过展示大书和小书，引发幼儿阅读兴趣，并引导幼儿自主阅读，了解夜里不睡觉的人。同时，通过对比画面，让幼儿明白这些人为我们辛勤工作。最后，归纳小结，提出再次阅读的要求。
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标签：语言教案 第89页
幼儿园大班综合活动：江南
本文是一篇关于幼儿园大班综合活动的文章，主题为《江南》。活动背景结合了课题研究内容、主题教学活动和节日教育，形成了具有特色的园本课程。该活动旨在通过诗歌《江南》的阅读，帮助幼儿认识相关字词，如“莲叶”、“东”、“西”、“南”、“北”。文章详细描述了活动目标、活动重难点、活动准备以及具体活动过程，包括猜谜导入、认识重点字词、游戏环节和诗歌认读等。活动通过多媒体教学，使幼儿在朗诵中识字，通过游戏增强同伴间的感情。最后，文章还提到了活动的反思，认为孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣，但活动知识点较多，时间较长，更适合大班幼儿开展。
幼儿园大班集体活动：寄给爸爸妈妈的礼物
本文是一篇关于幼儿园大班集体活动的设计思路和实施过程。活动背景是圣诞节和新年的氛围越来越浓厚，通过孩子们对节日的讨论，引出对新年和给予家人的祝福的思考。活动价值在于通过绘画，激发幼儿对家人的感激与爱，体验给予家人祝福的快乐与幸福感。幼儿经验方面，强调了幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，同时要求幼儿能大胆尝试用自己的图像表达对家人的祝福。活动目标是让幼儿感受新年来临的快乐，通过准备礼物和寄出礼物来表达对家人的祝福。活动流程包括爸爸妈妈的祝福、给爸爸妈妈的礼物和邮寄礼物等环节。整个活动旨在让幼儿体验到新年的喜悦和对家人的感激之情，同时通过绘画和邮寄的方式展示自己的心意。
幼儿园大班创编故事《会走路的鸟窝》
本文是一篇幼儿园大班的教学课程，旨在通过故事《会走路的鸟窝》的创编，激发幼儿爱护鸟类的情感，培养幼儿的环保意识和想象力。教学重点在于幼儿能否大胆想象故事情节，教学难点在于尝试小组合作编讲故事。老师通过引导幼儿观察、想象、表达，帮助幼儿理解鸟窝对小鸟生活的重要性，同时促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。最终目的是让孩子们对鸟类有更深入的了解和认识，增强保护鸟类的意识。
幼儿园大班语言：欢欢乐乐过新年
本文是一篇关于幼儿园大班语言课程的活动设计，旨在通过欣赏图片和诗歌创编，让幼儿体验诗歌语言的优美并分享欢度新年的快乐。活动准备包括相关PPT、诗歌图片等。活动重点是借助感官欣赏和诗歌创编，体验新年的快乐心情。难点是结合经验进行诗歌创编，要求语言流畅、具有美感。活动过程包括观看PPT引出话题、欣赏诗歌图片理解内容、结合生活经验创编自己的《过新年》诗歌等部分。该活动设计能够激发幼儿对新年的期待和欢度新年的快乐情绪，并培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
幼儿园大班讲述活动教案：老鼠找房子
这是一篇关于幼儿园大班讲述活动的教案，旨在培养孩子的观察和联想能力。活动以一只小老鼠找房子的故事为背景，通过仔细观察画面，孩子们需要根据画面内容进行初步的判断和想象，并使用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法。活动分为目标、准备、过程三个部分。过程中，孩子们自由观察、交流看法，并练习用“因为……所以……”的句式造句。最后，孩子们帮助小老鼠美化5号房的环境并分享交流。该活动旨在帮助孩子提高语言表达能力和想象力。
幼儿园大班语言活动：男孩和女孩（谈话）
这是一次幼儿园大班的语言活动，旨在通过交谈与辩论，帮助孩子们初步懂得男孩女孩应互相欣赏，接纳彼此的不同。活动包括互相问候、男孩女孩大揭秘、辨论赛等环节。孩子们需调查男孩女孩的不同特质，并能在辨论赛中谈论自己的调查结果，同时对他人的观点进行有针对性的反驳。活动旨在促进孩子们的语言表达能力和社交技能的发展。
幼儿园大班语言教案：黄雨伞
本书名为《黄雨伞》，是一篇适合幼儿园大班孩子的语言教育活动。活动的目标在于鼓励孩子们关注画面细节，大胆想象画面内容并愿意讲述黄雨伞一路上的故事。活动准备包括PPT展示、书籍《黄雨伞和雨滴》、小黄伞和小蓝伞道具。活动过程中，通过集体阅读、情境表演等形式，引导孩子观察并理解故事情节，感受画面的优美意境。活动延伸鼓励孩子们进一步探索雨伞的故事。
幼儿园大班绘本阅读活动：小燕子和它的朋友
幼儿园大班绘本阅读活动以观察鸟类嘴巴外形和生活习性为主题，通过欣赏歌曲《小燕子》引发兴趣，结合视频了解小燕子的生活习性。活动采用自主阅读和集体阅读相结合的方式，让幼儿深入了解小燕子和其它鸟类的嘴巴特征及其与生存环境和生活习性的关系，激发幼儿对科学阅读的兴趣，并引发了解更多动物朋友的兴趣。
幼儿园大班语言：散文―冬姑娘的礼物（2）
该活动旨在通过欣赏散文《冬姑娘的礼物》，让幼儿感受散文的内容和意境，丰富词汇并培养思维的发散性、求异性和严谨性。活动准备包括知识经验准备、物质准备和环境准备。活动过程包括引入课题、结合图片欣赏散文、分段欣赏理解散文内容、学习优美的词句以及谈论雪对人类的好处。活动延伸包括了解我国南北方的气候，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，并由幼儿自己布置雪景墙和展示作品。
