幼儿园大班谈话活动：新闻发布会
幼儿园大班谈话活动以新闻发布会的形式进行，目标是让幼儿能清晰连贯地向同伴介绍自己的采访经历，并认真倾听他人的分享。活动准备包括场景布置、小图标和采访表。过程分为回忆采访情景、交流了解到的成人工作以及讨论工作对生活的重要性。活动旨在提升幼儿的交流能力和理解不同职业对社会的贡献。延伸活动鼓励幼儿继续向更多成人进行采访。
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标签：语言教案 第92页
幼儿园大班语言活动：我爱我家
本活动设计以“家”为主题，旨在通过幼儿的语言表达和欣赏文学美的能力，使孩子们更好地了解家的特点与作用，感受家的温暖。活动内容包括介绍自己的家庭住址、观察讨论家中不同的房间和功用、欣赏散文诗“家”。活动旨在培养幼儿的口语表达能力和对家的热爱情感，同时激发幼儿对未来家的设想和创造力。
幼儿园大班语言活动：香蕉弯弯
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主要围绕香蕉展开一系列想象力和创造力的培养。活动设计背景源于孩子们对周围事物的关注和自身丰富的想象力。活动目标是通过游戏形式引导幼儿发挥想象，运用比喻的方法，表达想象结果。 文章详细描述了活动流程，包括激发兴趣、展开想象、运用比喻方法创编以及共同欣赏和体验成功的快乐。通过不同形式的表达，孩子们能够运用丰富的语言描述香蕉的形状和用途，发挥想象力和创造力。 教学反思部分总结了活动的成功之处和需要改进的地方。成功之处在于根据幼儿的生活经验和年龄特点选择创编内容，营造自由表达的机会和条件，鼓励幼儿通过不同方式记录自己创编的。需要改进的地方是评价幼儿时应更具体，以及在创编前进行更充分的铺垫，使孩子们使用的语言更丰富、生动。 本文着重培养孩子的语言表达能力和创造力，通过生动有趣的活动形式，让孩子们在游戏中学习、成长。
幼儿园大班早期阅读活动《超级擂台赛》
该活动旨在激发幼儿对阅读活动的兴趣，通过图片推测故事情节，并学习用简单的符号进行记录。活动准备包括PPT演示、大记录表、统计记录表和铅笔。活动过程中，通过图片设疑导入情境，让幼儿体验统计的益处和乐趣，通过竞选活动，幼儿需要观察并统计动物的身高、力气和接飞盘能力等多方面的表现，最终通过投票选择最合适的动物。活动结束后，将图书投放活动区供幼儿继续阅读探究。
幼儿园大班语言教案：倒霉的小白马
该语言教案针对幼儿园大班学生，以故事《倒霉的小白马》为载体，旨在通过讲述小白马的曲折经历，激发幼儿对天气信息的兴趣和观察天气的热情。活动通过故事讲解、挂图展示、录音播放等方式进行，引导幼儿理解故事情节，并学说天气信息内容，如朝霞映红天会下雨等。同时，启发幼儿通过电视、报纸、广播、电脑等途径获取天气信息。最后，带领幼儿到户外观察自然现象，猜测明天天气，并说出理由。
幼儿园大班语言：看图编故事“乘汽车”
本文是一篇幼儿园大班语言教育课程，旨在通过看图编故事的方式，向幼儿传授准确讲述画面内容的能力，并教育幼儿在面对问题时应该动脑筋想办法。课程包括引出课题、逐幅图观察、提问理解、情景表演、指导幼儿看书讲述以及评价结束等环节。
幼儿园大班语言教案：看图学绕口令“李小牛”
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过欣赏绕口令《李小牛》帮助幼儿进一步理解宽容的概念，并锻炼他们在人前大胆竞赛说的能力。教案包括欣赏绕口令、讲解绕口令内容、按序排图帮助理解、练习学说绕口令、分组对赛和代表表演等多个环节，旨在提高幼儿的口语表达能力和应对能力，同时向他们传递宽容和原谅他人的积极态度。
幼儿园大班语言排序讲故事“找快乐”
本活动旨在帮助幼儿园大班学生理解故事，通过倾听故事内容和回忆自身经历，培养学生帮助他人解决问题的意识，体验帮助他人带来的快乐。活动包括引出课题、感受理解、回忆分享、听故事找画面、画故事等环节。通过活动，学生丰富了词汇，并能根据需求表达个人意愿。最终效果良好，达到了教学目标。
幼儿园大班童话故事教案：小老鼠和大老虎
幼儿园大班童话故事教案：小老鼠和大老虎 一、活动目标： 1. 通过故事理解小老鼠、大老虎之间的情感及其变化过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。 2. 借助猜测、倾听、想象等方式，加深对故事内容的理解。 3. 认识到友谊是建立在真诚、平等的基础之上的。 二、活动准备： 1. 《小老鼠和大老虎》的PPT课件。 2. 故事情节图片，一张大的故事情节图。 3. 活动延伸相关玩具和材料。 三、活动过程： 1. 阅读封面，引发兴趣。 展示PPT1——封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密快乐。 教师引导语：“今天来了两位朋友，它们是谁呢？这是一只怎样的小老鼠和一只怎样的大老虎呢？它们的感情怎么样？”让幼儿用好听的词语回答，激发幼儿参与活动的兴趣。 2. 自主阅读，掌握故事情节。 （1）播放PPT2，让幼儿猜测它们之间可能会有的问题。 教师讲述：“一只很小的小老鼠和一只很高大的大老虎，虽说是好朋友，但它们之间总是有点小问题。”引导幼儿观察画面并提问：“你觉得他们之间会有什么小问题呢？”鼓励幼儿自由猜测。 （2）播放PPT3-PPT8，发现小老鼠和大老虎之间的小问题。 通过逐页阅读，引导幼儿观察画面，鼓励幼儿尝试讲述它们之间的问题，并出示相应的小图片帮助幼儿理解故事。如角色动作、神态的对比等。比如，“每次玩‘西部牛仔’的游戏时，大老虎总是当好人，小老鼠总是当坏人。”等。 （3）播放PPT9-PPT15，猜测小老鼠强烈的心理变化。教师引导语：“大老虎的行为让小老鼠越来越不满意，小老鼠的城堡被踢飞了！”然后引导幼儿观察小老鼠的表情、动作等细节，感受小老鼠的愤怒和害怕情绪的变化。同时引导幼儿猜测大老虎的行为背后的原因可能是出于玩笑或者恶作剧的心理。在此基础上展开讨论和想象如何化解矛盾的方式。让孩子们提出解决办法或者讲述自己对待朋友之间的摩擦的办法和经验，培养幼儿的人际交往能力。 通过教师的引导让幼儿更加深入的了解大老虎的性格特征以及理解小动物的心情等等。让幼儿在故事情节中感受小动物的情感变化以及大老虎的内心变化等等。让幼儿学会理解他人的情感变化以及学会尊重他人的行为以及价值观等；让孩子们体会到虽然双方有过争执但最终会冰释前嫌的感情宣泄和回归本色的自然状态等内涵和情感等等；孩子们也从故事中得到启示与同伴交往要学会宽容与谦让才能真正的做到快乐和谐相处的道理等；同时孩子们也从故事中体会到好朋友之间互帮互助的美好感情体验交往带来的乐趣以及尊重和接纳对方的重要性等思想情感因素等情感层面的渗透和教育引导等目标的实现；并且通过结合相应的集体教学活动的延伸展开角色扮演等形式的情感体验进一步丰富和提升幼儿的认识和经验提升孩子的人际交往能力等培养幼儿的综合素质和能力发展等等目标实现。同时让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到集体活动的乐趣等意义和价值体现和目标达成等方面做适当的总结和梳理及拓展提升和创新性的实践活动中的体会等丰富多样的活动和情感体验提升孩子们的综合素质和能力发展等方面的培养和教育目标的达成和有效实现等价值和意义所在。这也是我们在教学活动中不断追求和探索的重要课题之一；通过不断地反思和改进提升我们的教学质量和效果以及促进孩子们的全面发展等方面的努力和探索等实践成果的体现和总结概括和梳理归纳整理出切实可行的建议和策略指导未来的教育实践活动的开展和改进提高我们的教育质量和水平等目标的实现等等价值和意义所在也是我们教育工作者不断追求的目标和方向之一。在此过程中也需要注意引导孩子们形成正确的价值观导向以及培养孩子们良好的行为习惯和社会责任感等方面的教育引导等等重要任务和责任担当等等方面的要求和体现等目标实现也是我们教育工作者不断探索和追求的目标之一等意义和价值所在也是我们在教育实践活动中需要关注和重视的问题之一等目标和价值的实现是我们教育工作者永恒的追求和探索的重要课题之一。 四是课程拓展和活动延伸 通过拓展延伸活动让孩子们更好地理解和体验故事中的情感和道理让他们能够在日常生活中更好地运用所学知识进行人际交往和情感表达等活动丰富多样让孩子们更好地发展自己的综合素质和能力提升自己的成长水平等等目标实现也是我们教育工作者的责任和使命所在同时也能够让孩子们在家庭和社会中更好地运用所学知识展示自己的才华和成果展示自己的个性和价值更好地为社会和家庭做出自己的贡献也是我们的教育目标之一等价值和意义所在也是我们教育工作者的责任和担当之一等目标的追求和实现是我们教育工作者不断探索和追求的目标之一也是对孩子们的负责和关爱等等责任和使命的履行和实践等等重要任务之一也是我们教育工作者在实践活动中不断追求和探索的重要课题之一等等价值和意义所在也是我们共同追求的目标和方向之一等等。", "教案流程总结完整，思路清晰明了"。
幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里
这是一堂旨在培养大班幼儿观察力和语言表达能力的语言课程。课程目标是寻找画面中隐藏的变色龙皮皮，理解其与环境色彩一致的特性，并感知故事情节内容。活动通过实物展示仪和幼儿用书进行，鼓励幼儿自主阅读寻找皮皮，并仿编图画故事内容制作新书。重点引导幼儿理解皮皮隐藏在同种颜色背景中的原理，难点在于尝试用绘画形式表达故事。通过此次活动，幼儿将提升对色彩和故事结构的理解，并在集体交流中锻炼语言表达能力。
