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幼儿园大班语言游戏:比比谁的耳朵灵
目的:1. 培养幼儿的节奏感2. 提高幼儿的音准能力准备:1. 钢琴2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型过程:一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《...
目的:1. 培养幼儿的节奏感2. 提高幼儿的音准能力准备:1. 钢琴2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型过程:一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《...
教学目标: 1. 在观察交流的过程中,感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。 2. 体会身边的人爱自己的情感。 教学重点: 感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适 难点: 教学难点: 体会身边人爱自...
教学目标1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节,知道只要真心帮助别人,就一定会拥有朋友。 2、尝试带着线索进行合理想象,并能大胆用语言表达自己的想法。 重点与难点重点:让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人,...
年龄班:大班一、活动生成: 幼儿的学习离不开生活,幼儿的生活离不开语言,在生活中挖掘学习内容,是语言教学的好方式。”孩子们进入大班以后,陆陆续续在班级庆祝生日,借助这一现象设计了此活动,目的在于让孩子们感受该童谣所蕴含的...
设计意图: 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起孩子对生活的感受。四幅插图色彩明丽,...
活动目标: 1、在看看、听听、说说中,理解故事内容,能大胆想象并发表自己的意见。 2、通过拓印和身体动作再现树叶的场景,体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。 设计思路: 本园的区级课题为《利用乡土资源开展幼儿园绿色教...
活动目标: 1、欣赏诗歌,初步理解“收集”的含义。 2、感受收集之中蕴含的美好情感,萌发收集的愿望。 活动准备: 白板活动过程: 一、引出课题,帮助幼儿理解“收集”的意义1、出示图片礼物盒,引出活动主题(1)今天杜老...
设计意图: 本是结合大班”我要上小学”主题选取的一个关于”坚毅和勇敢”的教材。可以说,幼儿成长的道路不是一番风顺的,往往需要凭借自己的努力去克服生活中大大小小的困难,逐步体会到成长的自...
一、活动设计依据: 《纲要》细则在大班语言领域的内容与要求中指出:”引导幼儿……学会仿编、创编诗歌。”由于大班幼儿的语言发展处于词汇量迅速增加的时期,利用flash的形式仿编诗歌的这一教学形式有益于幼儿感受到...
活动目标: 1、通过阅读图谱的方式学念绕口令,感受绕口令的特点。 2、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 融合目标:初步感受绕口令的朗诵形式,体验绕口令的趣味性。 活动重点:通过自主阅读图谱的方式学念绕口令,感知绕口令的特...