【写作指导】反思什么，怎么反思？关于教学反思的5个关键点与7条路径
反思——名师进阶之路。 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。” 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程...
共 25 篇文章
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教学反思的5个关键点与7条路径
课后反思的“五必须” 教学反思能力决定着老师的教学能力和在工作中开展研究的能力，那么，我们在教学反思中该反思点什么呢? 01 思所得，发扬长处，发挥优势 作为教师，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处。 或是教学过程中达到预先设计目的...
幼儿园语言教学设计探究
幼儿园孩子因大脑发育不完善，注意力和记忆力不稳定，语言教学设计需特别注重吸引其注意力并激发学习兴趣。文章从按照幼儿园语言教育总目标、幼儿语言结构特征、故事要素以及幼儿语言学习特点等方面探讨了如何进行语言教学设计，以优化幼儿智力和语言能力的发展。同时，通过实例展示了如何在语言教学中融入游戏、观察、表演等方法，提高幼儿的语言学习效果。文章总结了不同阶段的语言教学方法和迁移阶段的必要性，以完成幼儿园语言教学的总目标。参考文献附后。
幼儿园语言教学的有效实施之我见
本文探讨了幼儿园语言教学的有效实施问题。指出当前幼儿园语言教学存在的问题，包括家庭缺乏语言教育的氛围、幼儿语言教学方式受限于传统、幼儿语言教学的观念陈旧等。同时，提出了相应的解决策略，如合理运用语言训练的时间和空间、重视综合活动的开展、因材施教等。文章强调了对幼儿园语言教学有效实施问题开展研究的重要性，以期提升幼儿语言教学水平，促进幼儿语言素质的全面提升。
让幼儿园语言教学回归自然生活??
本文探讨了幼儿语言教学的重要性，并强调了将语言教学与生活实际相结合的必要性和优势。文章指出，由于幼儿特殊的心理和生理特点，生活化语言教学有助于提升幼儿的语言能力和素质。文章详细阐述了幼儿园语言教学生活化开展的重要性，并介绍了实施策略，包括以生活化为切入点激发幼儿学习积极性、创设生活化课堂和营造生活性趣味氛围以及利用生活角色表演创设生活化教学情境等。最后，文章强调了教师需要根据幼儿的实际认知能力和兴趣来开展生活化的语言教学，以促进幼儿语言能力的有效发展。参考文献：李燕、邱华翔等人的文章。
2020幼儿园教师个人工作总结范文
眼间又到了年终岁尾，这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。《2020幼儿园教师个人工作总结范文》是找总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 我叫XXX，1998年参加工作，现在是石港幼儿园大班的一名教师。在十余年的幼教生涯中，我始终...
【教育教学】教学案例、教学随笔 、教学反思如何写
教育教学案例、反思、随笔是在现代教育中经常被提到的名词，写教育教学案例、反思、随笔是教师专业成长的重要历程。但究竟什么是教学教育案例、教育教学反思、教育教学随笔？很多教师对几者的认识模糊不清，常常把反思写成案例，把随笔写成反思，把案例写成随...
幼儿园语言创新教学初探
在幼儿教育中，语言教学至关重要。针对当前幼儿语言教学中存在的问题，如教学方式传统、忽视情感交流等，本文提出了创新教学策略。教师需深入探究幼儿语言发展规律，结合幼儿实际进行教学设计，通过新的教学理念、创设活跃的语言环境、丰富多彩的教学方式等多种手段，激发幼儿语言表达欲望，提高他们运用语言的能力。重点强调实践性教学，如看图说话、故事复述等，以促使幼儿全面发展语言综合能力。
幼儿教师个人校本研修的工作总结（精选3篇）
幼儿教师个人校本研修的工作总结（精选3篇） 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编整理...
论幼儿园有效教学的策略
幼儿园有效教学的策略主要关注如何以最少的教学投入获得最大的教学效果，是幼儿园课程改革的基础和归宿。针对幼儿园有效教学的策略，本文提出以下几点策略： 一、有效的教学准备 教学准备是有效教学的前提和基础，包括环境和资源的准备、幼儿知识和经验的准备。教师应充分考虑幼儿的知识和经验，借助直观性的语言描述、实物、教具、模型、照片、图像等进行教学准备，让幼儿通过直接感知、实际操作以及亲身体验来学习。 二、有效的教学目标 有效的教学目标是教学有效开展的关键，应符合幼儿的年龄特点，认知、情感、技能三个领域的目标应清晰、明确、具体。教师应根据儿童的表现进行及时调整，目标过高或过低都不利于儿童的长远发展。 三、有效的教学内容 教学内容的选择应以幼儿的生活经验、学习兴趣为依据，重视教育内容的综合性和生成性。教师应注重内容的科学性、合理性，树立先进的科学的幼儿教育理念，做到以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，采用科学的保教方法。 四、有效的教学实施 教学组织与实施应珍视生活和游戏的价值，将教育融入幼儿的生活和游戏中。教师应在活动中观察、了解幼儿，适时调整教学环节，采用多样化的组织方式，注重综合性、趣味性、体验性。 五、有效的教学反思 教学反思是教师专业素养和教学能力提高的重要途径。教师应对教学进行全程反思，从教学准备、教学内容、教学实施以及幼儿行为表现等方面进行深度反思，以提高教学效果和教学质量。 总之，幼儿园有效教学需要教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的教学投入获得更多的教学效果，实现教育目标，满足社会和个人的教育价值需求。以上策略仅供参考，具体还需根据幼儿实际情况进行调整和完善。
