幼儿园大班音乐活动：打击乐《朋友来跳舞》
幼儿园大班音乐活动《打击乐《朋友来跳舞》》旨在让孩子们通过不同物体发出的声音来感受音乐的旋律和节奏。活动准备包括投放能发出声响的物体和自制的打击乐器。活动中，孩子们熟悉乐曲旋律，设计演奏节奏型，并进行分声部练习。最后，孩子们用不同音色的乐器演奏，体验音乐带来的快乐。该活动充分激发了孩子们的音乐兴趣和表现欲望，让他们在音乐中感受快乐。
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幼儿园大班音乐活动：东北人都是活雷锋
本文介绍了一堂幼儿园大班音乐活动《东北人都是活雷锋》的设计与实施过程。该活动以评书形式展开，旨在通过歌曲和故事培养孩子的音乐感知能力和乐于助人的情感态度。活动包括感受评书的幽默诙谐特点、了解歌曲内容、合作演唱、动作表演、了解评书形式及歌曲名称、创编歌词等多个环节。通过视听结合、教师清唱及动作展示等方式，帮助幼儿理解歌曲内容，掌握歌曲节奏，体会歌曲的幽默诙谐特点。活动不仅让幼儿欣赏音乐，更通过身边的好人好事引导幼儿创编歌词，升华课程主题。整体活动设计富有创新性，有助于培养幼儿的综合素质。
幼儿园大班音乐欣赏：采蘑菇的小姑娘
这是一篇幼儿园大班音乐欣赏课程的活动设计，主题为《采蘑菇的小姑娘》。活动旨在帮助幼儿感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握特定的节奏音型，并在教师的指导下设计打击乐配器方案。 活动中，首先通过图片导入激发幼儿兴趣，然后播放乐曲让幼儿感受，并引导幼儿讨论。接下来，分析歌曲结构并讨论编配方案，幼儿将挑选自己喜欢的乐器进行演奏，探索齐奏的效果。在教师的指挥下，幼儿注意表情、音量的控制，进行合奏。最后，活动以幼儿编配的乐器演奏结束。 该活动设计通过让幼儿参与乐曲的感受、分析、编配和演奏，旨在培养幼儿的乐感、节奏感、合作意识和创造能力。同时，通过演奏活动带给幼儿快乐的享受。活动目标是让幼儿感受乐曲欢快、活泼的旋律，了解乐曲结构，并能大胆地表现自己的理解和感受，体验活动的乐趣。 在活动过程中，教师使用了节奏图谱来辅助幼儿理解乐曲的节奏，并通过身体动作创编让幼儿进一步感受节奏。此外，教师还鼓励幼儿用自己喜欢的乐器来表达对乐曲的感受，并尝试设计配器方案。最后，在教师的指挥下进行合奏，让幼儿体验合作的快乐。 总之，这是一次以音乐为主的综合性艺术活动，旨在通过乐曲欣赏和演奏，培养幼儿的乐感、节奏感、合作意识和创造力，让幼儿在音乐中享受快乐。
幼儿园大班音乐游戏活动：森林寻宝
本文描述了一个幼儿园大班音乐游戏活动，主题为“森林寻宝”。活动旨在通过游戏让孩子们体验快乐，同时了解乐曲的特点和节奏。活动中，孩子们需通过听音乐找出寻宝线索和障碍物，并跟随音乐节奏行动。游戏过程中，孩子们需灵活反应，躲避“老虎”的察觉。最后，通过宝物引出康的重要性。活动旨在促进孩子们对音乐的感知和反应能力，同时传递健康生活的理念。
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花
这是一节幼儿园大班音乐课，旨在通过动画片导入，让幼儿感受蝴蝶的优美和抒情特点。活动包括学习歌曲《蝴蝶找花》，让幼儿自由表现蝴蝶飞舞的动作，并感受与同伴合作游戏的快乐。活动分为观看动画片、学习歌曲、游戏环节等部分。幼儿通过角色扮演，戴上蝴蝶和花头饰进行游戏，感受音乐的韵律和美感。该教案旨在提高幼儿对音乐的理解和感受能力，以及合作游戏的能力。
幼儿园大班音乐教案：儿歌《小金鱼》
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要围绕儿歌《小金鱼》展开。活动目标是让幼儿通过老师引导学习理解词“孤孤单单”，并通过活动知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐地在一起。活动准备包括相关照片和音乐。活动过程包括导入、展开和结束三个部分。在导入部分，通过猜谜语引起幼儿兴趣。在展开部分，通过声音引出主题金鱼，并通过照片展示一条鱼、两条鱼、许多鱼的不同情境，同时丰富词汇。然后欣赏歌曲《小金鱼》，让幼儿学接下半句。最后，幼儿学习朗诵，并以表演形式结束。
幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》
本文是一篇幼儿园大班舞蹈活动教案，主要目标是帮助幼儿熟悉旋律和节奏，初步学习进退步和垫步等基本舞蹈动作。活动包括开始部分的练声和律动，通过藏舞《金瓶似的小山》引出新疆舞的主题，并介绍新疆维吾尔族。然后播放乐曲《五人新疆舞》，让幼儿感受其与藏舞的不同。接下来，学习基本舞步垫步和进退步，并在乐曲伴奏下进行练习。最后，通过复习表演《小孔雀告诉你》来结束活动。
幼儿园大班奥尔夫创编教案：我和妈妈逛灯会
本教案旨在通过一系列活动，包括锻炼幼儿单音听辨能力、引导幼儿探索皮影戏动作、培养幼儿的创造力和想象力，来提升幼儿园大班学生的艺术感知能力。教案内容包括观看皮影戏视频、自由做影子动作、学习视频中的动作以及绘画记录等活动。该教案采用奥尔夫音乐教学理念，通过感知和实践相结合的方式来提高幼儿对音乐的感受能力和艺术表现能力，旨在培养幼儿的创造力和自信心。
幼儿园大班音乐活动：小球星（歌曲）
该文章主要描述了一个幼儿园大班音乐活动的意图和内容。设计《小球星》这一活动的目的是激发小朋友们对体育运动的兴趣，通过学唱歌曲培养从小热爱运动的精神，同时宣传北京奥运会，激发幼儿的爱国主义精神和体育精神。活动内容包括感受歌曲欢快的情绪、初步学唱歌曲、尝试在间奏中加入呐喊语等。活动准备包括观看足球比赛录像、足球、录音带和快板。通过律动、发声练习、学唱歌曲等多个环节，让孩子们在歌声中感受运动的魅力，表达对足球的热爱和对北京奥运的向往之情。
幼儿园大班音乐活动：我是猫
幼儿园大班音乐活动《我是猫》旨在让孩子们通过歌曲学习和演唱，感受猫咪优雅、诙谐的曲调特点，并尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪。活动过程中，孩子们通过情境导入、发声练习、学习歌曲、分角色轮流唱等环节，逐步掌握歌曲内容和旋律。 该音乐活动分为五个部分。首先是目标设定，让孩子们感受并学唱歌曲，尝试表现不同性格特点的猫咪。其次是准备工作，包括各种猫咪的幻灯片、磁带、毛线球、猫耳朵头饰和角色标识物等。接下来是过程环节，通过情境导入、发声练习、学习歌曲等步骤，引导孩子们逐步掌握歌曲内容和表现方式。 该活动的亮点在于多元体验，通过将乐曲填词改编成歌曲，让孩子们更加形象地感知和体验乐曲的特点。同时，教学设计中追求从容享受，通过各种方式让幼儿更好地感受音乐的魅力，缓解幼儿的焦虑情绪，帮助幼儿享受自我挑战的乐趣。 为了让孩子充分体验音乐活动带来的快乐，延伸活动中将引导幼儿从音色、表情、动作、体态等多个角度探究各个角色的性格特点，让孩子们在富有情趣的游戏情境中将表达、表现引向细致、准确与丰富。 总之，这是一次富有创意和趣味性的音乐活动，旨在让孩子们通过学习和演唱歌曲，感受音乐的魅力，提升表现能力，享受与同伴共同歌唱、游戏的乐趣。
