幼儿园大班音乐活动教案：三个小和尚
这是一次幼儿园大班音乐活动教案，主题为《三个小和尚》。活动旨在让幼儿通过音乐律动，体验故事情节表演的乐趣，并学习同伴互助与合作的快乐。活动包括个性化动作创编、根据故事情节进行动作表演、理解并讨论团结合作的重要性等部分。通过本次活动，幼儿不仅能提高音乐表现能力，还能理解团结合作的重要性。活动延伸结合了社交活动，引导幼儿学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。
共 3341 篇文章
标签：音乐教案 第56页
幼儿园大班歌唱活动教案《小黄鸭》
这是一篇幼儿园大班歌唱活动教案《小黄鸭》的 本活动旨在通过歌曲《小黄鸭》的学习，让幼儿在欢快的情境中唱歌，并初步尝试分组合作演唱。活动准备包括分组标志、多媒体等。活动过程包括欣赏歌曲、学习歌曲、分组合作演唱等部分。通过本次活动，幼儿能够激发对歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。该教案旨在通过音乐游戏的方式，培养幼儿的团队合作能力和音乐节奏感。
幼儿园大班音乐舞蹈教案：我们来跳民族舞
本幼儿园大班音乐舞蹈教案旨在鼓励幼儿感受不同少数民族歌舞的旋律、歌词和动作，引发对少数民族表达方式的兴趣。通过集体交流和小组活动，让幼儿初步合作编舞和体验跳舞的乐趣。教案内容包括让幼儿互相交流和学习、进行民族舞蹈的集体表演和教师表演等环节，旨在提高幼儿对前奏的敏感性和跟着节奏自主舞蹈的能力，同时培养幼儿的创造性和大胆表现。活动旨在促进幼儿对音乐舞蹈的兴趣和对不同民族文化的认识和理解。
幼儿园大班幼儿歌曲教案：摘草莓
本文介绍了一节幼儿园大班幼儿歌曲课程《摘草莓》。该课程来源于书籍中的活动，经过编辑的修改和调整，旨在帮助幼儿感受歌曲轻快的情绪，学习用两个声部演唱歌曲。课程内容包括活动来源、目标、准备、过程以及反思。活动中通过欣赏教师范唱、学习歌曲、练习两个声部等环节，使孩子们逐渐掌握歌曲。反思部分总结了图谱与歌曲的结合、动作与歌曲的结合以及活动流程的过渡流畅等优点，同时也提出了改进意见，如控制孩子摆大图谱的时间，使其更加紧凑。该活动旨在让孩子们体验歌唱活动的快乐。
幼儿园大班打击乐活动：小小军乐队
本文是一段关于幼儿园大班打击乐活动的介绍，旨在让孩子通过感受国庆阅兵庆典的喜悦，体验音乐与表演的融合。活动以《雷神》乐曲为基础，运用小军鼓这一乐器进行演奏，并结合律动，让孩子通过欣赏军乐队表演激发表演欲和求知欲。活动目标是让孩子学习小军鼓的简单演奏方法，能看指挥棒有节奏地演奏，并感受进行曲的魅力。活动过程中，孩子将通过看视频、探索演奏方法、看图谱练习节奏、自由练习和听指挥演奏等环节，逐步掌握小军鼓的演奏技巧，享受打击乐活动的乐趣。
幼儿园大班音乐教案：拍手歌
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要介绍了以数字1至10为主题的音乐游戏“拍手歌”的活动目标和准备事项。活动目标是帮助幼儿通过仿编游戏和轮流念拍手表演，提高合作游戏的能力和兴趣。教案包括幼儿观看示范、制定游戏规则、引导开展游戏和安排两两结伴游戏等环节。通过这一系列活动，旨在让幼儿在游戏中学习数字发音，同时增强与同伴的互动和合作能力。
幼儿园大班音乐活动教案《娃娃上灶》
本文是一篇关于幼儿园大班音乐活动教案《娃娃上灶》的内容。活动目标是让幼儿感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣，并在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。活动准备包括PPT幻灯片、歌曲《娃娃上灶》以及实物勺子、灶台情境。活动过程包括导入、学习新歌、感受歌曲的旋律和了解歌词内容、引导幼儿学习独白部分、完整演唱歌曲、表演歌曲以及创编歌词。最后，活动延伸提到回家后可以帮助爸爸妈妈做菜。
幼儿园大班音乐活动教案《会跳舞的叶子》
这是一节幼儿园大班音乐活动课程，旨在通过歌曲《会跳舞的叶子》帮助幼儿感受三拍子的节奏，用正确的节奏歌唱。活动包括谈话法、欣赏法、学唱新歌等多个环节，通过复习歌曲、身体动作感知、图谱探索等方式，让幼儿体验音乐的韵律和节奏。同时，使用打击乐器为乐曲伴奏，增强活动的趣味性。活动旨在培养幼儿的节奏感、音乐感受力和参与活动的兴趣，为今后的音乐学习打下基础。
幼儿园大班音乐游戏――《变变变，变沙发》
这是一篇关于幼儿园大班音乐游戏的文章，活动目标是让幼儿在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩游戏《变变变，变沙发》，尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。文章包括了活动准备和详细的活动过程，包括复习律动、互相挠痒痒、用小屁股变沙发玩游戏、用不同身体动作创编沙发造型、交换舞伴再次游戏，以及邀请客人老师加入游戏等环节。
幼儿园大班音乐活动：玻璃瓶里的小老鼠
本文主要介绍了一次幼儿园大班音乐活动，通过讲述玻璃瓶里的小老鼠的故事，帮助幼儿理解乐曲结构，激发他们对音乐的兴趣和创造力。活动包括欣赏故事、听辩ABA段结构、根据音乐创编小老鼠动作等环节。通过本次活动，旨在提高幼儿的音乐感受力、表现力和创造力，同时培养幼儿的注意力和控制力。
