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摘要：基于种植活动课程的知识较为多元化，幼儿在理解植物知识的时候，认知会存在一定的局限性。而增强种植教学活动的互动性，能激发幼儿参与活动的热情，调动幼儿参与活动的积极性和主动性，提高幼儿的认知能力，发展幼儿的综合素质，提升幼儿核心素养。文章...

幼儿文明礼仪养成是幼儿人格发展中一项重要的内容，具有优秀文明礼仪的幼儿在社会交往、习惯兴趣和自信性格等方面均能得到优质发展。３～６岁是幼儿行为习惯养成的关键时期，在这个阶段如果能养成幼儿关注好的行为礼仪的习惯，那将对幼儿文明礼仪养成起到事半...

【摘　要】　随着素质教育的完善，游戏教学成为学前教育的重要课题。采取游戏化教育不但契合了幼儿的心智状况，也有助于提升教师教学丰富性，调动幼儿的学习潜能。将游戏宗旨融入，是学前教育的要求。 【关键词】　幼儿园；游戏教学；学前教育 素质教育的发...

摘要：幼儿园男教师的需求现状调查研究摘要：本课题组研究调查了西咸地区152所幼儿园的男幼师队伍现状，分析发现西咸地区幼儿园整体存在男幼师数量不足、分布不均衡等特点，不同区域、不同园所性质和不同办园层级的幼儿园对男幼师的岗位、学历和专长需求存...

摘要：病毒常态化背景下，幼儿园的开园复学面临着多重挑战。尤其幼儿园的卫生保工作成为幼儿园开园复学的重中之重，值得思考的是幼儿园将如何科学、规范、合理、有效地开展卫生保工作。因此，这需要幼儿园管理者及时发现、反思、总结开园复学后幼儿园卫生保工...

养成教育是涵养幼儿生命智慧的根基，是学前教育改革的重要朝向。2015年，江汉区教育局以出台《“一日活动我真棒”幼儿园“宝宝争章”活动实施方案》为号令，开启了幼儿园养成教育的实践研究。随着研究的深入，幼儿园养成教育目标与评价“体系欠完整、习惯...

［摘要］问题本位学习以建构主义教学法为基础，以小组自主学习为主要学习形式，是一种以学生为中心、以问题为基础的教学方法。问题本位学习强调让学生自主学习，鼓励学生进行批判性思考、解决问题，增强学生的沟通和协作能力。当下，幼儿园教学存在麦当劳化的...

摘要：幼儿游戏教学法是指将教学内容、教学要求等融入游戏中，运用有趣新颖的游戏实现教学目标，使幼儿能在轻松的氛围中掌握更多的知识，实现幼儿的全面发展。因此，教师需要全面了解幼儿，结合教学内容设计有趣的游戏，逐步活跃幼儿的思维，锻炼幼儿的各项能...

摘要：在幼儿园教育纲要之中明确提出，在开展城乡幼儿园教育时，应善于以实际情况为起始点，采用因地制宜的方式来全面开展素质教育工作，不仅仅强调幼儿现阶段的学习及能力进步，也应为幼儿的日后发展做好一定铺垫。城乡地区具备显著的资源优势，因此，对于此...

摘要：幼儿园语言教育活动是幼儿园课程的核心部分，有效运用教学策略解决语言教育活动中的问题，有利于提高语言教学的质量。当前幼儿园在语言教育活动中存在缺乏针对性、教学内容与儿童的生活比较远、评价结果局限化、组织形式集体化等问题。因此，在语言教育...