本文探讨了幼儿园教育教学信息化管理的现状与实践研究。随着信息技术和互联网技术的快速发展，幼儿园教育教学也在逐步应用现代信息技术，以提高教学质量。文章概述了幼儿园教育的信息化的内涵、特征、意义以及发展现状，包括基础设施、园所主页、信息素养和信息技术培训等方面。同时，文章还提出了优化幼儿园信息技术教育教学的过程、内容和情境的建议。通过信息化技术的应用，可以更好地促进幼儿的认知发展，提高幼儿的学习积极性和认知能力，最终实现幼儿园提高教学质量的目 标。文章对于幼儿教育者和信息化管理人员有一定的参考价值。
本文研究了幼儿园膳食营养的科学化管理。文章指出，幼儿园保证幼儿膳食均衡，减少疾病发生，增强幼儿体质，提高各项指标达标率是幼儿园工作的重要内容。文章从制定科学的幼儿食谱、完善管理制度、营造良好进餐环境、加大培训力度、广泛征求意见、精细加工科学制作、适时监测分析评价等方面进行了详细阐述。研究目的在于确保幼儿获得生长发育和活动所必需的营养，促进幼儿身体健康和全面发展。
幼儿卫生保工作对提高幼儿的身心素质具有重要意义。幼儿园要重视每个孩子的健康成长，教师、保育员人人有责。随着秋季到来，气温多变，需特别注意幼儿卫生保健。家长应配合幼儿园，注意幼儿饮食、生活习惯，增强抵抗力。幼儿园应严格管理食品进货、制作、入口等环节，确保幼儿饮食安全。同时，根据气候变化合理制定膳食，加强户外运动，提高幼儿免疫力。加强规范化、科学化的卫生保管理，促进幼儿健康成长。关键词：幼儿园；卫生保工作；秋季保健；饮食安全；健康成长。作者简介：吕春玲，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第二幼儿园，致力于优化幼儿园卫生保工作常规认知。
儿童与幼儿园的关系问题，是学前教育领域的重要议题。通过对历史演变的梳理和当前社会现实的反思，可以看出，儿童与幼儿园的关系应当是以“幼儿园适应儿童”为核心理念。 在历史的长河中，儿童与教育的关系经历了从儿童顺应教育到教育尊重儿童的变迁。而现在，随着对儿童发展机制的深入了解和对教育理念的更新，越来越多的教育者开始认识到，幼儿园教育应当适应儿童的身心发展规律，而不是单方面要求儿童去适应幼儿园的教育方式和内容。这是因为儿童并非是成人的缩小版，而是拥有自身独特的发展特征。他们具有自己的感知、理解世界的方式，因此幼儿园教育要想获得成功，就必须以儿童为中心，适应儿童的发展。 此外，从现实状况来看，当前中国社会存在幼儿园忽视儿童发展规律的现象。很多幼儿园在教育过程中存在“小学化”的情况，不顾儿童的兴趣倾向和知识接受能力，一味教授不适应其发展规律的知识。同时，幼儿园为了完成知识传授任务，占用了大量本该属于儿童游戏和自由活动的时间。因此，人们呼吁幼儿园教育必须将儿童自身的特征和内在发展机制考虑在内，而不能一味要求儿童去适应幼儿园教育。 因此，“幼儿园适应儿童”这一理念具有合理性和现实性。这不仅是对历史的趋势的顺应，也是对现实状况的反思和改变。作为学前教育者，应当努力探索儿童的内在兴趣和发展机制，尽力适应儿童的发展，让教育真正回归儿童的生活，促进儿童的全面发展。
春节假期结束后，孩子们需要重新适应幼儿园生活。家长需要帮助孩子调整饮食习惯和作息时间，恢复有规律的生活习惯，早睡早起、按时午睡。同时，家长要给孩子做心理暗示，谈论幼儿园的事情，表现出对幼儿园生活的兴趣，激发孩子入园的动力。调整孩子的睡眠规律也很重要，家长可以通过播放舒缓的音乐、轻拍孩子或哼唱熟悉的歌谣来帮助孩子入睡。这些措施有助于孩子顺利回归幼儿园生活。
本文研究了幼儿园管理面临的困境及其解决对策。分析指出，当前幼儿园管理存在管理目标滞后、管理制度作用难以发挥和幼儿教师专业素质自律性不高等问题。为解决这些困境，幼儿园需制定合理的先进管理目标，制定科学严谨的管理制度，并加强幼儿教师专业素质培养。通过这些措施，以期提高幼儿园的管理效果，促进幼儿教育水平的进步。文章还附有参考文献。
本文研究了幼儿园绘本教学的有效策略。首先强调了教学在幼儿园语言教学中的重要性，并指出其旨在培养幼儿的自主阅读能力。然后，文章提出了几个关键的教学策略：提供指导并注重个性发展，深情导读以激发兴趣，梳理线索以找切入点，指导看图以教授阅读方法。文章指出，好的如同一粒幸福的种子，为孩子播下满心喜悦，伴其茁壮成长。最后，文章强调了教师在阅读教学中的角色和重要性。
本文讨论了幼儿园环境创设的重要性及其实践。长期以来，广大幼儿教育工作者一直在重视从不同角度理解并创设幼儿园环境，积累了许多有益经验。文章强调环境作为隐性的课程在开发幼儿智力、促进个性发展方面的作用，并指出《纲要》中环境是重要教育资源的主张。文章总结了幼儿园环境创设的几点关键：抓住艺术特色、师生共同参与、采用多种表现形式、追求环境与幼儿互动以及活动材料安全健康。文章指出，幼儿园环境应体现办园风格及当地文化风情，并应注重幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三位老师。同时，强调在环境创设中安全是第一位的，选用自然材料环保理念的重要。
本文通过调查走访发现，农村幼儿园存在诸多问题，如校舍环境差、教学硬件落后、师资力量薄弱、食品营养和卫生条件无法保证等。这些问题严重影响了农村幼儿园的办学水平和教育质量，阻碍了农村儿童的教育发展。本文提出了一些建议，包括高度重视农村学前教育、合理利用教学资源、加大教育投入、提高教师质量、加强家庭教育的宣传等，以保障和促进农村幼儿的健康成长。农村教育部门需要积极采取措施，提高农村幼儿园的办学水平和教育质量，促进农村儿童教育的稳步发展。
本文从教育的视角重新审视幼儿园管理，强调管理的核心是对人的管理，特别是在高校幼儿园中。文章指出有效的管理过程实际上蕴含着一个完善的教育过程，其中包括对人力资源的充分认识和利用，通过重塑个体人格培养组织的良好习惯，管理者角色的转变以及建立园本培训体系和评价体系。文章强调，好的管理能激发员工的积极性和创造力，使幼儿园团队具有凝聚力，促进幼儿园的发展。因此，幼儿园管理应更加注重教育和培养，而不仅仅是规章制度和行政命令的执行。
