幼儿园“养殖”活动的教育价值
幼儿园内的养殖活动不仅为幼儿生活带来生机，更提供了接触自然、了解植物和生命的独特教育机会。此类活动有助于幼儿体验生物多样性，认识世界，感受生命成长与存在，培养人与自然和谐相处的生存观，了解科学研究方法，提高责任意识和合作意识，并养成良好的习惯。通过养殖活动，幼儿能更深刻地理解生命的含义，尊重生命，珍惜生命，并在活动中养成分析问题的思维方式。这些养殖活动对于幼儿的综合发展具有深远的教育价值。关键词：幼儿；养殖活动；教育价值
幼师培训 第355页
幼儿园教师要提高自身修养
幼儿园教师提高自身修养对于促进幼儿的身心全面发展具有重要意义。文章指出，提高专业素养需要树立献身幼教事业的精神，建立良好的师幼关系，同时要求博览群书、多才多艺。在个人品德方面，教师需要保持稳定的良好情绪，并形成良好的行为举止规范。这些修养不仅是教师工作的必要条件，也是其个人品质的重要体现，对于幼儿的健康成长具有深远的影响。因此，幼儿园教师应注重自身修养的提高。
幼儿园研究课题选定的几个途径
本文探讨了幼儿园教研课题选定的几个重要途径。文章指出，幼儿园教研应以实践研究为特点，解决一线教师面临的实际问题。文章详细阐述了四种课题形成的方式：归纳和总结过去教研问题，扩展过去教研问题，细化过去教研问题以及从教师的教学问题中提炼出课题。这些途径帮助幼儿园形成符合自身实际情况和研究需要的研究课题，促进幼儿园的自我发展与创新能力的提升。文章强调，教研课题的选择应立足解决教育教学实践中的困惑，遵循问题解决和螺旋式提升的路径，以真正实现教研为教改服务和提高教学质量的目的。编辑：王金梅。
试析幼儿园教育公平研究现状
本文探讨了幼儿园教育公平的研究现状。教育公平不仅是政策要求，更是教育民主精神的体现。文章分析了国内外关于幼儿园教育公平的研究现状，并介绍了某幼儿园对教育公平现状的调查研究，包括教师意识、行为、幼儿发展以及家长反馈等方面的内容。文章还指出了当前教育公平实践中存在的问题，如教师行为中的不公平现象，以及教育资源分配的不均衡等。同时，文章强调了教育公平研究的理论价值和实践价值，旨在为教师在实践操作中提供参考范本，为幼儿园教育公平的实现提供实践范例。
幼儿园作为爱国主义教育基地教育功能分析
幼儿园作为孩子们人生的第一个教育场所，对培养孩子的爱国主义思想、树立正确的人生观和价值观具有极其重要的意义。本文通过对东海岸幼儿园的介绍及其爱国主义教育的现状分析，指出幼儿园在激发幼儿对祖国和文化的情感认同、开设主题活动和特色课程、将爱国主义教育融入日常等方面的实践。同时，提出加强爱国主义教育的措施，包括提高教师队伍综合素质、改善教育环境、将爱国情怀融入生活以及重视家庭的作用等。文章旨在探讨幼儿园作为爱国主义教育基地的教育功能，并提出建设性意见，以更好地培养孩子们的爱国主义情怀。
幼儿园本土化民间艺术教育的实践
本文介绍了幼儿园本土化民间艺术教育的实践。通过创设民间艺术教育环境，精选教材，建构课程，大胆探索多种形式的活动，包括设置民间艺术特色的区域活动和专门性教育活动与渗透性教育活动的结合。幼儿在日常活动中感受民间艺术的魅力，接受民族文化的熏陶，提高了审美情趣和动手能力。
有效开展幼儿园家长工作之我见
幼儿园家长工作是幼儿教育的重要组成部分，通过与家长的紧密合作，共同促进幼儿的健康成长。当前，虽然幼儿园普遍重视家长工作，但现状并不乐观，存在家长参与度不高、家园合作不对等、目的不明确等问题。有效的家长工作需要建立在家园平等合作、相互理解支持的基础上，通过多种形式的互动与沟通来实现。为此，幼儿园应建立完善的家长工作制度，提高教师和家长的合作能力，充分挖掘家长资源，形成教育合力。同时，教师应丰富知识，提高技能，注重沟通技巧，尊重理解家长，以实现家园共同教育。有效开展幼儿园家长工作对于促进幼儿健康成长具有重要意义。
幼儿园小学化倾向的思考
本文讨论了幼儿教育中的小学化倾向问题。随着社会竞争加剧及知识经济时代的到来，人们对幼儿教育的期望越来越高，导致许多幼儿园开始提前进行小学学业的教学。这种倾向带来了许多负面影响，包括幼儿身心发展的特点被忽视、教学内容超出幼儿适宜度、不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展等。文章详细阐述了幼儿教育小学化倾向的表现、产生的原因以及弊端，并提出了克服这种倾向的策略，包括转变家长观念、加强教师业务管理和培训、促进教育均衡发展以及做好幼小衔接规律的研究等。文章强调幼儿教育应遵循幼儿身心发展的特点，纠正家庭错误的幼儿教育观念，遵循教育规律，促进幼儿身心和谐发展。
试论幼儿园文化环境创设的原则
幼儿园环境对儿童发展至关重要，环境创设应遵循安全实用、和谐一致、空白留用、共同参与、灵活丰富和发展开放等原则。这些原则强调环境对儿童教育的积极影响，注重平衡儿童的安全与实用性需求，促进儿童与环境的交互作用，培养儿童多元文化态度，并鼓励儿童参与环境创设过程。同时，环境创设还需考虑地方文化特色，合理选取内容，并留下空白地段供儿童发挥。最终，环境创设应是一个持续、动态的过程，以适应儿童不断发展的需求。关键词：幼儿园文化环境创设原则儿童发展安全实用和谐一致。
“低碳教育”从幼儿园抓起
首届中国低碳教育论坛在江苏泰州召开，强调低碳教育应从幼儿抓起。文章指出，对幼儿进行低碳教育的主要目的是培养幼儿的低碳意识和保护资源的重要性。通过结合教材、形象直观、注重实践和寓教于玩等方法，进行低碳教育的科学性和实效性研究。通过各种活动和实践，让幼儿初步了解低碳生活，培养幼儿的低碳理念，进而树立保护自然资源的责任感和道德观念。
