如何对幼儿进行德育教育之我见
该文论述了德育教育在幼儿教育中的重要性，提出教育者应把握幼儿启蒙期这一关键阶段进行良好的德育教育。文章强调教育者必须具备良好道德情感，注意幼儿的德育教育，运用正确的教育方法，同时师爱能起到感化作用。此外，还需与家长达成共识，把思想性与知识性融为一体，寓教育于活动之中。文章总结，幼儿德育需要持之以恒的深入工作，同时需要家庭和社会的协同合作，才能培养出具有远大理想抱负和品德高尚的人。
幼师培训 第878页
让孩子愉快的接受规则
本文通过《上海市学前教育课程指南（试行稿）》的指导，探讨了如何在幼儿教育中让孩子愉快地接受规则。文章指出，生活教育的目标是帮助婴幼儿形成基本的生活自理能力和良好的生活习惯，为此，文章提出了一系列方法，包括在游戏中感悟规则、在混龄活动中引导规则、在体态中接受规则、在中执行规则、在童谣中记牢规则以及在形象标志中巩固规则等。同时，文章强调了教师和家长自身行为的重要性，应检点自己的举止，树立榜样作用。文章旨在通过有效的方法和积极的引导，让孩子在愉快的氛围中接受并遵守规则，促进其健康成长。
怎样培养孩子的交往语言
本文讲述了一个名叫唐昊宇的小男孩的交往语言培养过程。孩子由于家庭环境和缺乏交往机会，导致言语表达障碍，性格孤僻，缺乏自信。经过幼儿园老师的努力和家长的合作，通过创造自由宽松的语言环境、在园多交流、游戏和生活中培养运用交往语言、随机教育以及家园合作等方式，孩子的口语表达能力有了明显的提高，思维能力和自信心也得到了相应的增强。文章强调了培养孩子交往语言的重要性，并给出了相应的建议和方法。
谈合作学习与幼儿创新意识和创造能力的培养
本文论述了合作学习的重要性和价值，特别是在幼儿教育和创新教育中的应用。文章指出，合作学习是一种培养幼儿集体意识、合作精神和提高学习效益的有效途径。通过合作学习，幼儿能够在互动中学会倾听、表达、讨论和质疑，从而培养创新意识和创造能力。文章还介绍了教师在实践中如何利用合作学习来激发幼儿的灵感、提出新假设，促进幼儿之间的交流和合作。最后，文章强调合作学习对幼儿个性发展和社交技能的培养也具有积极意义。
在生活中培养孩子的自信心
在生活中培养孩子的自信心至关重要。孩子需要感受到老师的关心，通过沟通交流增强自信心。同时，让孩子在活动和尝试中获得成功的机会，如解答问题、学习新技能和完成任务等，及时表扬和鼓励孩子的进步。教师还需正确评价孩子的表现，明确指导孩子的是非观念。总之，教师的关注、肯定和鼓励，以及明确的语言指导，都有助于孩子建立自信心，迎接成功的机遇。
关于幼儿自信心培养的个案研究
本文是关于幼儿自信心培养的个案研究，描述了如何帮助一名内向小姑娘李琪增强自信心的过程。文章首先指出了自信心对于幼儿成长的重要性，并介绍了李琪内向、不爱参与活动的状况。接着分析了造成李琪自信心不足的原因，主要是家庭环境及家长教育方式的影响。然后提出了矫正措施，包括帮助家长树立正确的观念、创造良好的心理环境以及提供合作机会等。通过一学期的努力，李琪的自信心得到了显著提升，参与活动的积极性和能力都有所改善。文章总结了培养孩子自信心的重要性，并强调了家园共育在解决孩子问题中的关键作用。
将德育教育渗透于幼儿园一日活动之中
本文强调德育教育在学前教育中的重要性，提出将德育教育渗透于幼儿园一日活动之中的途径和方法。通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿道德认识，培养道德情感，形成良好的道德行为。结合幼儿身心发展特点，注重通过一日生活活动、游戏、集体活动和习惯培养等方式，对幼儿进行德育渗透。同时，形成全员参与的德育氛围，促进幼儿形成良好品德修养和个性品质。文章总结了幼儿德育的经验，并探讨了新的教育方法和途径，为幼教改革作出贡献。
培养幼儿的“合作”意识
文章阐述了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师作为幼儿学习合作者的重要性，并结合实际案例，描述了教师在幼儿游戏中的合作性作用。通过游戏，强调了培养幼儿“合作”意识的重要性，并指出在游戏中教师需要善于发现和把握教育契机，积极引导、帮助幼儿解决矛盾和冲突，促进幼儿在思维能力、动手能力、同伴交往和社会性发展等方面的全面发展。文章提醒了教育者要重视培养幼儿的“合作”意识，以促进幼儿的健康成长。
浅谈幼儿倾听能力的培养
本文讨论了幼儿倾听能力的重要性及其培养方法。倾听是幼儿接触社会、接受信息的重要手段，也是感知和理解语言的行为表现。在实践中，教师需注重激发幼儿倾听的兴趣，选择适合幼儿年龄特点的倾听内容，并善于捕捉幼儿关心的热点话题。同时，在一日活动的各个环节中渗透倾听习惯的培养，运用多种游戏培养幼儿的倾听能力，并注重个别差异，促进幼儿的倾听能力发展。最后，要培养孩子的倾听能力，教师也应注意倾听孩子的表达，以加强老师与幼儿的交流，提高幼儿的口语表达能力。
幼儿自信心培养的有效方法
本文探讨了自信心对一个人应对生活中的挑战与机遇的重要性。提出通过鼓励赞赏、体验成功和持之以恒的实践来培养幼儿的自信心。文章详细描述了如何通过日常活动发现孩子的潜能和优点，并提供机会让孩子展示才能，获得自信。同时指出，成功的经验是获得自信的基础，而持续的鼓励和支持则是养成自信的关键。通过实际案例，说明了如何帮助幼儿从失败走向成功，树立自信。最后强调，培养幼儿的自信心是幼儿教育的重要任务之一，有助于孩子面对未来的挑战。
