暑假幼小衔接的正确打开方式

孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。

? 良好的学习习惯包括：

1.认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。

2.教孩子理解老师和父母的要求。

3.提高孩子的注意力。

4.避免做事拖拉。

5.养成阅读背诵的习惯。

语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

? 语言与专注力

通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。

? 区分玩具与学习

通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

? 课堂行为

通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

? 时间观念

通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

? 作业行为与任务意识

通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

建议从以下几方面培养孩子的能力。

1.教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2.养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。

1.使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。

2.养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。

3.学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。

1.让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。

2.让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。

3.让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。

1.培养孩子学习兴趣和探索欲望，使其获得长足的学习能力。

2.培养孩子发现问题解决问题的能力，获得成功所带来的成就感。