按班级分类 第38页

活动目标  1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。 2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初...

情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并...

　一、活动目标： 　　1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 　　2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 　　3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 　　4、发展幼儿的观察力、空间...

一、设计意图：       一次户外活动时，我组织孩子们玩“单双脚交替跳”的游戏，发现他们对“单和双”的概念很感兴趣，追问个不停……那以后我想“单数和双数”是中班孩子的知识内容，结合中班孩子的年龄特点该如何帮助...

活动目标 　　1、能进行1幼儿园以内的按物取数和按数取物。 　　2、通过操作活动，初步体验1幼儿园以内数的实际意义。 　　3、在操作活动中感受数学活动的乐趣。 　　4、体验数学集体游戏的快乐。 　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　6、《...

活动目标 　　1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。 　　2.在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。 　　3.激发浓厚的探索兴趣。 　　4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　...

一、设计意图：     在我们的生活中到处充满了排序；服装花纹上的排序，环境装饰上的排序，物品包装上的排序，公园中花等草种植的排序等，这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排...

一、活动目标： 感知物体的宽与窄，尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄。 让幼儿懂得简单的数学道理。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 二、活动准备： 1、小马、小羊的头饰，玩具若干 2、情景主题画《三只小猪...

活动目标 1．.能发现事物AAB、ABB、ABC的排列规律 2.  学习运用规律进行排序活动准备1.《乱七八糟魔女之城》绘本ppt2. 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　...

活动目标： 　　1.尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。 　　2.能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。 　　3.在找图形中体验包含关系。 　　4.让幼儿学习简单的数学题目。 　　5.引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1....