
小班科学活动软的和硬的教案
活动目标: 1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸,感知”软软的、硬硬的”,并对玩具及其他物品进行分类。 2、培养幼儿初步的归类意识。 活动准备: 玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具),其他各类物品若干。 活动...
活动目标: 1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸,感知”软软的、硬硬的”,并对玩具及其他物品进行分类。 2、培养幼儿初步的归类意识。 活动准备: 玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具),其他各类物品若干。 活动...
【活动目标】 1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。 2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。 3、体验集体游戏的快乐。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围...
活动目标: 愿意大胆的讲述标志所代表的含义,对生活中常见的标志感兴趣。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备: 标志牌,PPT,食物若干 活动过程: 一、开车...
活动目标 1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2、萌发对事物的探究兴趣。 3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验...
活动意图: 幼儿天生好动,好奇心强。对有兴趣的活动,他们就会积极、主动、愉快地去参加,他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。针对幼儿这一特点开展了此次活动,观察白天与黑夜,了解它们的明显不同。从培养幼儿爱科学、学科学,激发幼儿探索科...
活动目标: 1.感知塑料袋大小、颜色、软硬,及发出的声音。 2.体会“玩中学”科学的乐趣。 3.发展幼儿的动手能力。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 材料准备: 不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。 活动过程...
一、活动目标: 1、感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。? 2、探索区分各种几何图形,通过情景游戏,能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。 3、感受几何图形在生活中的用途,体验探索和发现的乐趣。 4、通...
设计思路】: 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。有一次孩子们在美术活动中涂完色用洗手液洗手时有人大叫:“老师,我的泡泡变成红色了!别的幼儿看...
活动目标: 1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发幼儿主动探索的欲望。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备: 课件:我从哪里来活动...
活动目标 1、感受水的流动性。 2、知道珍惜水,有节约用水的意识。 3、通过活动激发幼儿的探索欲望。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证...