《西游记》作为我国古代四大名著之一，深受孩子们喜爱。徐州市住建局幼儿园以《西游记》为载体，针对大班幼儿兴趣点及年龄特征，衍生出“西游记”这一班本课程。课程通过调查、谈话、讨论等活动，让孩子们了解故事中人物形象、性格特征及主要情节。课程实施中，孩子们通过粘土制作、故事会、投票等形式，深入探索西游记，提升了对西游记的了解和兴趣。课程评价方面，家长参与支持，孩子们自然表现与表达，感受《西游记》的魅力，获得无限乐趣。该课程旨在培养孩子们的探索兴趣、团队合作及解决问题的能力，促进他们的全面发展。
这段摘要主要描述了徐州市住建局幼儿园开展了一项关于幼儿换牙问题的班本课程的故事。课程起因于一名幼儿的掉牙事件，引发了对换牙现象的好奇和讨论。课程目标是帮助幼儿了解换牙现象、蛀牙成因和预防措施，以及正确的刷牙方法。通过问卷调查、幼儿自主观察、认识牙齿、了解蛀牙成因、科学小实验、绘本阅读、家长进课堂等方式，帮助幼儿理解并掌握了相关知识。课程评价方面，强调了幼儿自主性、教师支持和引导的重要性，以及年级组教研团队的作用与价值。总的来说，这项班本课程顺应了幼儿兴趣，有助于幼儿身心健康发展。
本文是一篇关于幼儿园开展幼小衔接活动的报道，主要介绍了该园通过加强幼儿生活自理能力的培养、培养任务意识和规则意识、家园共育等方式，帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。文章详细描述了该园开展班本活动的课程缘起、课程脉络以及活动思考，旨在通过一系列生活自理能力培养活动，让幼儿掌握和提升基本生活技能，培养良好的生活习惯和独立自主的观念。同时，文章也强调了家园共育的重要性，家长的作用在幼小衔接过程中不可忽视。通过家园共同讨论和合作，找到解决方案，共同促进幼儿的成长。最后，文章对活动进行了反思，指出幼小衔接旨在帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，提高其独立生活能力，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
本文介绍了徐州市住建局幼儿园开展的一次关于人民币的班本课程。课程源于孩子们对钱币的兴趣，通过一系列活动，如问卷调查、观看动画、认识人民币、了解风景建筑、认识国徽、了解银行作用等，帮助孩子们深入了解人民币的奥秘。课程还通过购物计划、零花钱管理等活动让孩子们体验钱币的流通作用，培养孩子们的数学思维、科学探究能力和社会交往能力。课程评价方面，教师根据幼儿的兴趣点和现有水平设计目标，预设课程内容，并在课程开展过程中不断调整，引导幼儿深入了解人民币上的信息。课程取得了良好的成效，幼儿对钱币有了一定的认识，增强了民族自豪感，初步树立了金钱管理的意识。课程还有可延伸和挖掘的方向，如关于金钱观念的教育等。
本文 本文介绍了中班幼儿课程缘起的情景，针对幼儿在日常活动中出现的噪音问题，开展了一系列关于声音的课程活动。通过课程实施，帮助幼儿认识噪音的特点和危害，引导幼儿通过亲身体验和观察，增强对声音的感知能力。同时，培养幼儿的规则意识、合作精神和社会交往能力，使幼儿能够自觉遵守安静行为规范，营造和谐有序的学习和生活环境。文章还介绍了课程预设、实践过程、课程评价等方面的内容，强调了噪音问题的危害以及培养幼儿良好行为习惯的重要性。最后，文章呼吁继续倾听孩子们的想法和发现，共同学习，共同营造文明和谐的环境。
本文介绍了通过幼儿园入学准备教育指导要点，引导幼儿在日常生活中形成良好时间观念的重要性。针对大班幼儿，通过每日签到活动，让他们感受时间、养成守时习惯。签到活动不仅促使幼儿早睡早起、遵守时间，还融合了认识时钟、序数、统计等知识的学习，并培养了关心同伴、自我管理等良好品质。签到活动还帮助幼儿建立生活习惯和学习习惯，为适应小学生活奠定坚实基础。
本文讲述的是李沧区重庆中路幼儿园文昌园大三班的小朋友们与风筝的探究之旅。春天来临，孩子们对风筝产生了浓厚的兴趣，从了解风筝的起源、种类和制作过程，到尝试制作和试飞自己的风筝，再到萌娃追逐航天梦，孩子们通过亲身体验、实践操作、动手动脑探究风筝，不仅感受到放风筝的乐趣，还感受到我国航天事业的发展历程。文章展现了孩子们的好奇心和探索精神，以及老师对孩子们的支持和引导。希望通过这次活动，孩子们能一直保持对世界的好奇心，继续去探索研究，去发现，去成长。
李沧区合水路幼儿园开展了一场特别的“陶罐”博物馆课程，旨在通过探索陶罐的历史和文化背景，以及亲手制作陶罐，让孩子们感受陶瓷艺术的魅力。课程从孩子们对三星堆博物馆和景德镇陶瓷博物馆的热烈讨论开始，引导孩子们了解陶瓷的渊源和发展历程。通过绘本、展览、设计搭建博物馆等活动，孩子们深入了解了陶罐的制作过程和历史文化价值，并培养了观察力、创造力和团队合作精神。同时，参观博物馆的活动让孩子们更加深入地感受到了中华文化的博大精深。这次活动不仅丰富了孩子们的知识与经验，也激发了他们对中华文化的热爱与自豪，为他们的未来成长打下了坚实的基础。
九水东路幼儿园童趣课程故事中，孩子们在一次饭前盥洗环节意外发现泡泡，并对此产生了浓厚兴趣，成为孩子们不断探索的兴趣点。教师作为支持者，鼓励幼儿大胆表达想法并付诸行动。孩子们在寻找、发现泡泡的过程中学会了观察生活中的细微之处，培养了敏锐的观察力。同时，孩子们通过自制泡泡液、玩泡泡工具等，展现了深度学习的过程和“自然、自由、自主”的游戏状态。文章转载自微信公众号：李沧区教育研发中心。
南通市通州滨江新区幼儿园中三班开展了一系列关于春天的课程和活动，孩子们通过春日计划、春日大调查、觅觅春日、探春之旅等，感受春天的色彩和生机。课程包括观察动植物生长变化、制作扎染手帕、制作青团等，旨在让孩子们更好地了解春天的特点，培养观察力、认知能力和探索能力，同时感受大自然的神奇变化，爱上大自然。活动还包括种植园春耕等，让孩子们体验劳动的快乐，培养环保意识。
