《与“泥”有约》课程源于雨后孩子们对松软泥土的自然好奇。课程通过观察、触摸、闻嗅等多感官体验，引导幼儿探索泥土特性，区分黑土、红土、黄土等种类，实验验证渗水性差异。活动延伸至挖泥行动、泥浆吹画、创意泥塑等艺术创作，并开展种植实践与环保行动，将《3-6岁儿童学习与发展指南》理念融入自然教育。孩子们在自由探索中激发科学兴趣与艺术创造力，建立生态意识，实现“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习目标，让自然成为滋养成长的鲜活课堂。（160字）
母亲节来临之际，芹池镇中心幼儿园小二班的孩子们通过别开生面的活动感恩母爱。在“我从哪里来”的趣味问答中，孩子们用童真的语言探讨生命起源；通过“怀孕体验”环节，他们将气球塞入衣服扮演“孕妈妈”，切身感受母亲弯腰穿鞋、负重行动的艰辛。活动中，孩子们带着“宝宝”吃饭、运动，理解孕期营养与健康的重要性，并亲手制作手工礼物传递爱意。这场沉浸式体验让幼儿懂得“为母则刚”的不易，蒙特梭利教育理念在此生动实践——唯有亲身经历，方能真正领悟感恩的真谛。活动最后，孩子们用稚嫩的声音向全天下的母亲送上节日祝福，致敬这份如阳光般温暖无私的母爱。
《“果”然心动：龙苗幼儿园小一班的水果探索之旅》 课程缘起于绘本《爱吃水果的牛》，孩子们对水果充满好奇，提出“水果长在哪里”“能做成什么”等问题。教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，设计了多感官体验活动：观察水果颜色、闻气味、触摸表皮、品尝味道，并探索种子奥秘；通过榨果汁、拓印、果皮创意画等游戏深化认知。亲子水果拼盘秀将活动推向高潮，家长与孩子共同创作，收获健康与快乐。课程中，孩子们提升了观察力、动手能力和合作意识，教师也践行了“以幼儿为主体”的教育理念，让学习自然生长于兴趣之中。
无锡市育红实验幼儿园花花2家的孩子们将传统折纸玩具“东南西北”玩出了新花样。通过二次折叠和创意添画，小丑、相机、愤怒的小鸟等立体造型跃然纸上，孩子们在角色扮演中尽情发挥想象力。活动不仅锻炼了手部精细动作和几何认知，更激发了语言表达与发散思维。家长们的积极参与和线上分享让创意延续，印证了“游戏是儿童最高层次的发展”的教育理念。这场充满笑声的折纸变身秀，让日常活动成为孩子们成长中的魔法时刻。（160字）
《点点点》绘本课程以童趣视角开启幼儿探索之旅。教师依托互动性极强的魔法绘本，引导小班幼儿通过按、吹、拍等指令感受点点的大小、颜色变化。课程延伸至生活实践，通过家园调查发现幼儿园早操点位、首饰珠子等生活中的点点；在"点点排队"中学习规律排序，在"点点大变身"中体验三原色混合（红+黄=橙等），并运用黏土、颜料进行创作；最后通过波点艺术创作激发想象力。活动多维度培养了幼儿的观察力、探究力和艺术表现力，让平凡的点在童心中绽放无限可能。（160字）
大二班课程故事《一起“趣测量”》生动展现了幼儿在生活情境中探索数学的实践过程。从跳绳长度差异的发现出发，孩子们通过竹节计数开启测量之旅，先后用脚步、冰棒棍、麻绳等工具测量跳远距离、大树周长和走廊长度。当自然测量遇到困难时，教师引入标准测量工具，引导幼儿掌握厘米刻度使用技巧，并合作完成地球仪等复杂测量。活动延伸至寻找"一米"参照物和蒜苗生长观察，持续激发探究兴趣。该课程完美诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》"玩中学"理念，幼儿在解决真实问题的过程中，既建构了测量概念，又培养了科学思维与协作能力。（160字）
《“筷”乐成长》记录了大班幼儿从初次接触筷子到探索其多元价值的趣味历程。课程以幼儿的好奇心为起点，通过调查、观察、创作等活动，引导孩子认识筷子种类、历史及文化内涵。教师结合健康、数学、安全教育等跨领域内容，设计夹豆、挑筷、叠高等游戏，锻炼手部精细动作与协作能力。同时融入餐桌礼仪教育，培养公筷使用、光盘行动等文明习惯。家园共育环节通过亲子调查深化学习，让幼儿在生活技能、文化认知与社会交往中实现全方位成长，展现“小筷子”背后的“大教育”智慧。
**摘要内容：** 大五班以幼儿对钱币的好奇为契机，开展了“小钱币，大奥秘”班本课程。通过观察人民币、探讨钱币演变、设计个性化钱币等活动，孩子们认识了货币的形态与功能。家园合作的“赚钱计划”让幼儿通过劳动体验金钱的来之不易，并实践“10元购物计划”，学习合理消费。绘本《钱不是万能的》引导幼儿思考金钱的局限性，认识到亲情、健康等无法用钱购买。班级“小银行”游戏和“小卖部”活动进一步巩固了初步的金钱观与消费观。课程将数学知识与生活结合，为幼小衔接注入趣味性与实践性，帮助幼儿树立正确的理财意识。
东方龙湖湾幼儿园大班以“笔”为主题，生成班本课程，探索笔的种类、功能及发展史。课程缘起孩子们对笔的浓厚兴趣，通过一系列活动如笔的大调查、探索笔的构造和用途等，了解不同笔的特点和用途。同时，课程注重培养孩子们的观察能力、探索精神和创造力，通过游戏和创意制作等环节的实施，让孩子们更加直观地感受笔的魅力。课程还涉及安全用笔的教育，提高孩子们的安全意识。整个课程以孩子们的兴趣为出发点，旨在帮助孩子们更好地了解和使用笔，同时享受探索的乐趣。
巴里坤镇第一中心幼儿园开展了一项名为“千‘编’万化”的园本课程，旨在通过户外活动和多样化的教学活动，激发幼儿对编织的兴趣和探索欲望。课程内容包括编织知识介绍、编织种类展示、编织原理讲解等，通过让幼儿动手实践，初步了解编织技艺。课程还包括寻找身边的编织物品、认识编织工具和材料、学习常见编织方法等。通过这一系列活动，幼儿们感受到了编织的魅力，培养了动手能力和创新思维。该课程旨在让幼儿从小得到民间传统文化的熏陶，将游戏与传统文化相结合，发现美、创造美，用自己的双手编织美好的未来。课程反思强调了在编织艺术中享受过程的快乐，并继续探索之旅。
