南通市通州滨江新区幼儿园针对小班孩子自理能力差异大的问题，特别是穿衣环节中的困难，开展了课程《“衣”探究竟》。课程旨在通过实践学习穿衣技巧，培养幼儿的自我服务能力。课程内容包括引导孩子认识衣服结构、探索和实践穿衣技巧，通过故事、儿歌等多种形式学习，并培养语言表达和社交能力。同时，结合艺术活动，激发幼儿创造力和审美能力。通过调查、实践、游戏等环节，帮助孩子解决穿衣问题，提升动手能力、责任意识和自信心。编辑黄春燕审核园长室认为此次活动对孩子们的成长有积极影响。
本文记录了南通市通州滨江新区幼儿园中一班班本课程关于光影的探索之旅。孩子们通过实地观察、思考实验，探究光与影之间的关系和变化规律。从初步了解影子的形成条件到影子大小变化规律、影子的颜色以及生活中的影子运用等，孩子们通过一系列活动深化了对光影的认识，并体验了光影游戏的乐趣。此课程不仅激发了孩子们对科学的好奇心，还培养了观察力、思考力和解决问题的能力，并丰富了他们的认知世界。通过这一系列的光影探索活动，孩子们也促进了同伴和亲子间的互动合作，发展了社会性交往和合作能力。
金秋季节，南通市通州滨江新区幼儿园的小二班小朋友们展开了一场与橘子的探秘之旅。活动通过让孩子们观察、讨论、动手剥橘子、创作橘子皮作品、进行橘子科学小实验等，帮助孩子们深入了解橘子的特征，拓展对秋天丰收季节的美好情感。活动注重培养孩子们的专注力和运动控制能力，同时孩子们也在分享、制作等活动中培养了合作和创造力。这次活动基于小班幼儿对橘子的兴趣和探索需要而生成，旨在让孩子们在亲身体验和动手操作活动中获得发展。橘子的秘密远不止这些，更多的课程故事还在继续。
这段摘要主要描述了幼儿园开展的一系列关于桥梁的课程活动，包括孩子们通过各种方式了解和探索不同类型的桥梁，以及他们使用不同的材料和技巧进行搭建游戏。这些活动旨在帮助孩子们拓展对桥梁的认知，提高他们的观察、探索、合作和解决问题的能力。活动紧密结合了《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念，强调实践和探索，让孩子们在真实的环境中学习和成长。同时，这些活动也体现了课程来源于生活、根植于生活的理念，让孩子们在生活中发现和学习。通过这些活动，孩子们对桥梁有了更深入的了解和认识，他们的探索发现、合作交流的能力也得到提升。整个课程活动旨在让孩子们遇见最美的自己，畅享愉悦的童年。
本次课程以大自然为教材，以博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）为实践场所，针对中班级学生开展了一段以大蒜为主题的探究之旅。课程缘起自幼儿园丰富的种植环境和对大蒜生活中常见植物的认识，旨在促进幼儿对自然的认知和探索兴趣，培养幼儿的动手能力和责任感，增进幼儿对健康饮食的认识。课程通过认识大蒜、接触大蒜、种植大蒜、观察记录、品尝蒜苗等环节，让幼儿亲身参与大蒜的生长过程，见证了生命的奇迹。在此过程中，孩子们的观察力、动手能力和专注力得到了培养，对大自然充满了敬畏和好奇。课程总结了活动的收获和孩子们的成长，期待未来孩子们继续探索和学习。编辑田丽华认为这次课程是美好的遇见，让幼儿在愉悦的童年中快乐成长。
南京市梅山总校绿洲南路幼儿园中二班开展了一次以椅子为主题的班本课程。课程起源于一次课堂突发事件，通过孩子们的讨论和兴趣，生成了了解多样椅子、寻找椅子、椅子作品展示、椅子游戏等一系列活动。孩子们通过画画、游戏等方式探索椅子的不同用途，同时培养了正确的坐姿习惯。此外，还鼓励孩子们成为小小发明家，发挥创意设计专属椅子。这次活动有效整合了各种资源，让孩子们在分享、学习、体验和游戏中成长。
南京市绿洲南路幼儿园的孩子们展开了一场关于筷子的探索之旅。在美工区，孩子们设计出独特图案和形状的筷子；在科探区，孩子们通过筷子提米的实验了解了摩擦力的原理；在益智区，孩子们通过夹物游戏提高了使用筷子的技能和颜色辨别能力。该课程活动旨在引导孩子们掌握正确使用筷子的方法，了解中华传统文化和用餐文明礼仪。通过实际操作和亲身体验，孩子们在“筷”乐旅行中快乐成长，自主探索的种子在孩子们心中悄然萌发。
幼小衔接备受关注，涉及幼儿园、小学和家长三方。我国明确其核心指向为帮助幼儿适应小学生活。这一过程始于幼儿入园并延续至小学一年级，强调生活习惯和技能的融入。南京市梅山总校绿洲南路幼儿园通过课程实践，培养幼儿的整理习惯和责任担当。课程源于午睡时的衣物整理问题，通过幼儿参与讨论和实际操作，培养整理技能和服务意识。同时，家园共育也至关重要。活动反思强调幼儿在游戏和日常生活中学习的理念，教师作为支持者引导其发展幼小衔接能力。此实践有助于幼儿全面发展，为顺利适应小学生活打下基础。
南京市梅山总校绿洲南路幼儿园的老师们在疫情停课期间，为复课准备了开学小礼物——泡泡水。孩子们对泡泡水的制作充满好奇和兴趣，通过观察和讨论，孩子们了解到泡泡水的制作原料，并自己动手制作。在吹泡泡的实验过程中，孩子们经历了失败并总结原因，最终成功吹出泡泡。为了留存美丽的泡泡，孩子们决定将泡泡吹在纸上。这次活动不仅让孩子们开心玩耍，还锻炼了他们的观察力和动手能力。
南京市梅山总校绿洲南路幼儿园中二班孩子们意外发现了几只白玉蜗牛，引发了好奇心和一连串的问题。通过购买白玉蜗牛进行观察、探索与讨论，孩子们了解了蜗牛的生活习性、食物喜好以及身体结构，深入体验了自然科学学习的乐趣。文章详细记录了孩子们与白玉蜗牛的互动过程，展现了孩子们在探索过程中的热情与收获，以及幼儿园对孩子观察力和好奇心培养的重视。
