【熙园·课程故事】春日花时光——荆南熙园幼儿园中三班
荆南熙园幼儿园中三班开展了一系列关于花的课程活动，从发现樱花、浅聊花事、探索花题、与花共舞到爱花行动，孩子们在春天的美好时光里，用心感受花的美，学习花的知识。这些活动充分展现了孩子们的积极性和主动性，让美好的童年记忆在熙园里生根发芽。
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【课程故事】我的小书包
本文讲述了无锡市立人幼儿园大三班的课程故事——我的小书包。通过一系列活动，孩子们对书包有了更深的了解和感情。文章分为三个部分：一是关于书包里的秘密，老师带领孩子们探索书包里的物品，并分享展示；二是孩子们自己动手设计小书包，发挥想象力并锻炼动手能力；三是孩子们学习收拾书包，培养自理能力和好习惯。活动旨在帮助孩子们为即将到来的小学生活做好准备。供稿王星江编辑朱鸣婕。
【趣园?趣课程】南瓜籽的探秘之旅——商州区第二幼儿园大三班课程故事分享
商州区第二幼儿园的大三班孩子们在春日里对南瓜种子产生好奇，结合时节开展了一系列关于南瓜种子的探索活动。活动包括观察、探究、实践等环节，孩子们通过收集、对比不同种子，亲手种植南瓜，并持续观察记录南瓜种子的生长过程。此外，还通过教育活动、亲子观察、种植实践等方式，让孩子们更深入地了解种子的结构和生长条件。这场活动不仅让孩子们探索了自然的奥秘，也培养了他们的责任感、团队合作和珍惜粮食的情感。整体活动得到了家长和教育工作者的积极评价，但也提出了一些改进建议。期待孩子们亲手种植的南瓜能在夏日藤蔓蜿蜒，秋日瓜果满园。
【趣园·趣课程】麦芽奇遇记——商州区第二幼儿园大一班课程故事分享
商州区第二幼儿园开展了以“麦芽奇遇记”为主题的系列探究活动，旨在让孩子们了解小麦的生长过程、制作麦芽糖的过程以及传统美食文化。活动包括种植小麦、制作麦芽糖、测量小麦高度、制作麦芽青草汁等。孩子们通过亲身参与，观察小麦生长，体验制作麦芽糖的过程，锻炼了动手能力、观察力、探究能力，并培养了坚持、专注等学习品质。本文总结了活动的亮点和不足，并提出了后续改进方向，包括加强领域整合、合理安排活动时间、提高教师知识储备等。活动不仅让孩子们获得了直接经验，也丰富了他们的认知，促进了全面发展。 关键词：麦芽奇遇记；幼儿园探究；小麦生长；麦芽糖制作；学习品质 商州区第二幼儿园近期开展了一项名为“麦芽奇遇记”的主题探究活动，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，让孩子们在亲身体验中加深对小麦的认知。整个活动分为几个阶段，包括种植小麦、制作麦芽糖、测量小麦高度、制作麦芽青草汁等，旨在让孩子们了解小麦的生长过程、制作麦芽糖的方法以及传统美食文化。 一、活动内容及实施 1. 种植小麦：孩子们亲自参与小麦的种植过程，包括松土、播种、浇水等，观察小麦的生长变化。 2. 制作麦芽糖：孩子们了解麦芽糖的制作方法，亲手制作麦芽糖，体验传统美食的制作过程。 3. 测量小麦高度：孩子们使用测量工具测量小麦的高度，学会使用简单的测量工具，理解数量关系和单位概念。 4. 制作麦芽青草汁：孩子们学习制作麦芽青草汁的方法，了解青草汁的制作过程。 二、活动亮点 1. 兴趣引发课程的生成：根据孩子们对小麦的生长过程感兴趣的话题进行教育活动，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，获得了丰富的直接经验。 2. 教师的支持助力课程的深入：教师在活动中发挥着支持者和引导者的作用，为孩子们提供了丰富的实践机会，让孩子们在实践中学习、成长。 三、活动不足与改进方向 1. 领域间的整合性有待提高：活动在开展过程中，各领域间的联系不够密切，需要进一步加强课程与区域、户外游戏的联系，实现区域联动，促进幼儿全面发展。 2. 课程时间的分配需改进：在制作麦芽糖的活动中，存在时间安排不合理的问题，需要合理安排活动时间，让孩子们有更多时间进行探究和创作。 3. 教师知识的储备量需提升：教师在指导孩子们种植时，对于种植知识的储备有限，需要向有经验的人请教学习小麦的播种技巧，提高指导幼儿种植活动的能力。 四、总结 “麦芽奇遇记”主题探究活动让孩子们在亲身体验中了解了小麦的生长过程、制作麦芽糖的方法以及传统美食文化。活动不仅锻炼了孩子们的动手能力、观察力、探究能力，也培养了他们的坚持、专注等学习品质。针对活动中的不足，我们将采取改进措施，加强领域整合、合理安排活动时间、提高教师知识储备等，以更好地促进幼儿的发展。
【课程故事】“幼儿园好”VS“小学好”辩论赛（大二班）
《幼儿园好与小学好的辩论赛》活动报道 —— 太原市小店区晨光幼儿园开展了一场别开生面的辩论赛。活动旨在帮助孩子们了解辩论的基本常识，同时通过辩论了解幼儿园与小学的不同。活动中，孩子们分成正方和反方，就“上幼儿园好”还是“上小学好”展开激烈辩论。通过辩论，孩子们锻炼了思维能力、语言表达能力及合作能力，对即将到来的小学生活有了更深的了解和憧憬。此活动不仅让孩子们收获新认知，还为他们的入学准备打下了良好基础。
【课程故事】与“时”同行——射阳县盘湾新区实验幼儿园大二班课程故事
射阳县盘湾新区实验幼儿园开展了一系列关于时间观念的培养活动，旨在帮助大班孩子更好地适应小学学习生活。活动通过孩子们对时间的探索、体验和实践，让他们了解时间的概念、整点和半点等基础知识，并学会珍惜时间。活动包括绘本阅读、讨论交流、制作时钟和手表，以及游戏等形式多样且富有创意的环节，以此增强孩子们的时间管理能力与规则意识。这些活动不仅满足了孩子们对时间的好奇和需求，更为他们未来的成长奠定了良好基础。通过家园共育的方式，引导孩子们在日常生活中学会抓紧时间，为幼小衔接阶段打下坚实基础。
【悦·课程】小二班课程故事《豆来豆趣》
本文是一篇关于幼儿与豆豆的活动的文章，主要介绍了孩子们通过各种方式与豆豆互动，如探索、游戏、制作等，从而培养科学、社交和动手能力等多方面的能力。文章分为多个小节，详细描述了各项活动的实施过程和孩子们的表现。文章还强调了环境支持课程的重要性，通过设计多彩学习角落、结合实际教学等方式，创造适宜幼儿成长的空间。最后，教师的话部分总结了孩子们在活动中的收获和成长，并强调教育应是一个激发潜能、引导探索的过程。本文转载自微信公众号：泰顺县机关幼儿园小二班。
【课程故事】《神奇的小种子》------李渡镇中心幼儿园大班绘本阅读课程故事分享
陈鹤琴的活教育理论启示幼儿课程应源于生活。近期，孩子们对水果种子产生浓厚兴趣，通过讨论和调查，了解种子的定义和种类。通过绘本《神奇的小种子》和五官感知，孩子们进一步加深对种子的了解。种植活动让他们亲身体验种子的神奇变化，激发探索兴趣，并培养合作和分享的精神。此活动强调生活教育的重要性，让孩子们在生活中学习和成长。
【课程故事】春日探索之旅——小一班清明节课程故事
本文介绍了伦教鸡洲幼儿园小一班开展的清明节主题课程。课程中，孩子们通过调查表了解清明节的习俗，观看红色故事缅怀英烈，制作菊花表达崇敬之情，放风筝感受春天的气息，诵诗词追思先辈志。这次课程让孩子们度过了一个有意义的清明节，在幼小的心灵中传承了中华优秀传统文化。
【书香童年】春天的味道——华严幼儿园课程故事（一）
本文描述了华严幼儿园开展的一次以春食野菜为主题的小班课程活动。活动中，孩子们通过识别、寻找、了解野菜，学会观察与对比，培养了探索精神。通过绘本引导、实地挖菜、烹饪春菜以及艺术拓印活动，孩子们对野菜有了深入的了解，并在与自然的亲密接触中收获了知识、乐趣与健康的成长。该活动体现了卢梭自然教育理论的实践，旨在培养孩子们全面而综合的发展。
