【芳草嘉和】西安未央芳草嘉和幼儿园 课程故事— —豆浆初体验
本文记录了一场探寻豆浆制作过程的课程故事。孩子们通过亲身体验，了解黄豆如何变成香醇的豆浆。课程包括认识黄豆的特性、豆浆的制作过程以及分享环节。通过感官体验，孩子们对黄豆和豆浆有了更深入的了解，同时也培养了他们的好奇心和求知欲。文章强调分享的重要性，并鼓励家长与孩子共同参与，共同探索。文章来源于微信公众号：芳草嘉和教育。
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【韵美课程】小班课程故事《“兔”然遇见你》
柳新镇唐沟幼儿园的小一班孩子们对养殖角的兔子充满好奇，开展了《“兔”然遇见你》班本课程。课程从孩子们的观察出发，通过实地观察、家园共育、集体教学活动等方式，引导孩子们深入了解兔子。课程包括观察思考、活动照片交流讨论、了解认识集体活动、喂养体验选择食物、表达情感追逐流星、惊喜时刻兔宝宝等环节。活动以幼儿为主体，强调直接感知、实际操作和亲身体验，有效锻炼了孩子们的观察力、实践能力和语言表达能力，同时激发了他们对周围事物的好奇心和求知欲。课程仍在持续推进，期待为孩子们带来更多收获与成长。
春天的快乐卷起来——溧阳市科尔幼儿园小二班课程故事
本文记录了江苏吉贝可教育集团的科幼小二班以春天为主题的课程故事，通过介绍孩子们对春天的美食春卷的探索和了解过程，展示了孩子们的好奇心和探索精神。活动中，孩子们通过投票选出最受欢迎的美食、进行春卷大调查、制作和品尝春卷等环节，深入了解春卷的历史、制作方法和口味。此外，孩子们还将亲手制作的春卷赠送给其他班级、老师和食堂阿姨，分享自己的成果。文章还介绍了该集团的联系方式和地址。
【课程故事】“编”玩“编”乐探秘之旅----新泰市楼德镇实验幼儿园课程故事
这篇文章介绍了幼儿编织课程的起源，通过一根小小的扭扭棒编织的戒指激发孩子们对编织的兴趣。孩子们在充满编织氛围的教室中，通过探索、调查、设计、实践等一系列活动，逐渐熟悉并掌握编织技能。他们不仅收获了知识，更重要的是学会了观察发现、思考和分享交流，以及遇到困难坚持到底不放弃的精神。文章还强调了孩子们的作品承载着他们丰富的想象力和创作。此文转载自微信公众号：楼德实幼。
【灞桥学前教育·白鹿原好教育】油菜花开—狄寨街道第二幼儿园小班课程故事
随着春风的轻抚，大地迎来斑斓春天，油菜花以其耀眼的金黄编织着童话。幼儿园开展“油菜花开”班本课程，孩子们在观察、欣赏、创作油菜花作品、品茗、调查及美食制作中，亲近自然、学会观察，感受美好。这不仅是一次课程学习，更是一次心灵的洗礼，激发孩子们对大自然及美的热爱与探究意识。课程持续探索前行，陪伴孩子们成长。
【课程故事15】蜗牛奇遇记——仙桃市第三实验幼儿园流潭分园园本自然课程
仙桃市第三实验幼儿园的小朋友们在节气惊蛰时节跟随老师的脚步走进自然，寻找春天的气息。在户外活动中，意外发现蜗牛这一生物，引发了孩子们浓厚的兴趣与好奇。通过一系列关于蜗牛的探索活动，孩子们对蜗牛的外形特征、生活习惯、饮食结构等方面有了直观的认识。同时，教师根据孩子们的兴趣点，设计了蜗牛调查表，家长与幼儿共同参与，拓展了对蜗牛的认知经验。在此过程中，孩子们的观察力、想象力和思维能力得到了锻炼，同时也学会了关心和保护小动物，增强了责任感和耐心。此次以蜗牛为主题的课程，不仅是一次知识的积累过程，更是孩子们心灵成长的宝贵经历，体现了亲自然教育的价值。
【阳光寰宇 课程故事】——“幼”见春日，“趣”享春色
寰宇幼儿园举办春日仪式活动，孩子们通过播种、游戏等方式感受春天的生机与美好。活动旨在让孩子们回归大自然，体验生态美育，同时培养孩子们的期待和梦想。文章通过描述春天的景象和孩子们的活动，展现春天的温暖和成长，以及孩子们对春天的热爱和期待。
【全环境立德树人|悦·同行】《幼儿园课程故事》——聊城经济技术开发区辽河路幼儿园好书共读活动（第九十六期）
本文介绍了一款名为“好书共读”的栏目，通过音频形式分享教育名著《幼儿园课程故事——支架教师的专业成长》。文章主要围绕幼儿园课程故事中的“新手妈妈上岗记”展开，描述了孩子们在玩角色扮演游戏时的情境，包括争抢妈妈角色、做饭游戏等。通过孩子们的互动和游戏过程中的问题，教师组织孩子们进行回顾、分享，通过小约定、友谊赛和角色单等方式化解孩子们的经验缺乏，助推游戏水平提升。文章强调了角色游戏对幼儿教育的启示，通过真实体验活动让孩子在实践中学习和成长。同时，教师的引导也至关重要，适时鼓励和指导帮助孩子克服困难，树立信心。文章最后呼吁教师和孩子们一起共读书籍，共同成长。
【和乐课程】探寻远古音乐之声 ---贾湖骨笛——漯河市郾城区实验幼儿园大七班课程故事
贾湖骨笛是中国音乐史上的重要创造，本文介绍的课程旨在通过引入贾湖骨笛，使孩子们对中国音乐文化有更深入的认识和感受。课程内容包括介绍骨笛的历史和制作工艺，实施五大领域课程，包括社会、语言、艺术、科学等领域，通过制作骨笛模型、讲述历史故事、绘画和演奏等活动，培养孩子们的音乐素养、团队协作能力、语言表达能力、音乐创造能力和艺术表现能力。同时，家园共育也是课程的重要组成部分。该课程反思了贾湖骨笛在幼儿教育中应用的效果和可能的改进之处。
【课程故事】香香甜甜的水果——小一班
本次“香香甜甜的水果”课程活动以幼儿感兴趣的水果为主题，涵盖多个领域，通过多种感官观察、讨论分享、动手操作、艺术创作等方式，让幼儿深入了解水果的特征、结构、食用方法以及在水果艺术创作中的应用。活动旨在提高幼儿的语言表达能力、社交能力、动手操作能力、创造力和想象力，促进幼儿全面发展。该活动通过多样化的课程设计，让幼儿在玩中学、学中玩，获得了丰富的知识和经验。
