《与你“箱”约，“艺”起创作》——小三班6月课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园小三班举办了一场创意无限的纸箱创作活动。活动起源于一个快递箱引发的孩子们的好奇心，通过纸箱的收集、讨论、游戏和创作等环节，孩子们展现了无限的创意和想象力。活动中，孩子们通过动手实践，不仅锻炼了动手能力，提升了制作技能，还提高了合作能力，丰富了活动经验。该活动充分贯彻了《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，为孩子们提供了艺术表现和创造的机会，支持幼儿进行自主的创作。
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《簪花之美》——中三班6月课程故事
簪花之美课程活动在中三班开展，孩子们通过对话探索簪花的起源、历史和文化内涵。活动从孩子们对新增手工材料的兴趣出发，引导他们了解簪花的传统习俗和样式演变。孩子们通过讨论提出关于簪花的五大疑问，并一起寻找答案。活动还涉及不同时期的簪花文化，以及泉州非遗簪花的特色。孩子们通过欣赏和制作簪花，领略传统手工技艺的魅力，同时提升艺术素养。课程活动不仅让孩子们了解簪花文化，还通过制作簪花，让他们感受到创作的乐趣和成就感。活动最后以“簪花艺术展”的形式展示孩子们的作品，表达他们对家人的感恩和爱意，以及对美好生活的期待。
《颜色蹦蹦跳》——小四班6月课程故事
本文介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园小四班开展的“颜色蹦蹦跳”活动。课程从孩子们日常生活中的颜色入手，通过寻找颜色、讨论颜色混合、玩色之旅等环节，激发孩子们对色彩的探究和兴趣。孩子们通过实践活动了解了三原色，感受到了颜色的魅力，并提升了观察力、创造力和审美能。活动以多种形式进行，包括绘画、制作乐器等，让孩子们在快乐中学习成长。
“锡”奇古怪——中四班6月课程故事
本文介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园中四班以锡纸为主题的课程活动。孩子们通过多元感官探索活动，深入了解锡纸的特点和用途，丰富对锡纸的认知。他们运用锡纸创作了各种精美作品，如戒指、手镯、小皇冠、琉璃窗画、浮雕画、锡纸小人等，展示了他们的个性和情感。整个课程不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，还培养了他们的观察力和想象力，让他们学习到了观察、模仿、尝试、创新、合作和分享等知识和技能。最后，孩子们还开展了锡纸艺术展，向观众展示他们的作品和制作技巧，增强了他们的表达和团队协作能力。
《缺“衣”不可》---- 小五班课程故事
本文讲述的是珠海市金湾区平沙中心幼儿园小五班开展的一系列关于穿衣、叠衣、设计衣服以及走秀的课程活动。由于孩子们在户外游戏后换衣服时遇到种种困难，如不会扣扣子、找不到袖子等，老师决定从孩子们的生活经验出发，帮助他们解决这些问题。 通过一系列集体活动和小组活动，孩子们了解了衣服的基本结构，学会了区分衣服的里面、外面、前面和后面，掌握了穿不同款式衣服的方法。同时，孩子们还学会了叠衣服，并进行了穿衣和叠衣比赛。在这个过程中，孩子们不仅提高了自我服务的能力，还培养了他们的自信心和解决问题的能力。 此外，孩子们还进行了创意服装设计，制作了自己的独一无二的衣服。他们的作品成为了伙伴们瞩目的焦点，引发了一系列讨论和分享。最后，孩子们还进行了走秀表演，展示了他们的自信和独特魅力。 整个课程以幼儿为中心，遵循了生活即教育的原则，让孩子们在实践中学习、成长和发展。通过这个过程，孩子们不仅学会了自我服务的方法，还培养了他们的自信心和解决问题的能力。文章表达了作者对于幼儿自主性的重视以及对于幼儿教育的深度思考。编辑对此进行了简明扼要的概括和总结。
《长大好？VS长大不好？》——大三班9月课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的大三班孩子们对于“长大好？VS长大不好？”的话题展开了一系列的活动探索。孩子们通过绘画记录心愿、班级变化和新朋友介绍等环节，感受到了成长的变化和期待。同时，孩子们还通过制定班级公约、对比成长变化、探索测量身高等方法，进一步认识到自己的成长与进步。最终，孩子们针对长大好不好的话题展开辩论赛，展现了他们独特的观点和自主意识。文章展示了幼儿园对孩子成长的关注和陪伴，强调成长是幼儿走向独立的过程，也是自信、自主意识萌发的过程。
《你好，幼儿园》——小五班九月课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园小五班九月课程故事课程起源，由于新入园的孩子们面对陌生环境和不熟悉的人产生焦虑，导致开学第一天哭闹不愿上幼儿园。为了帮助孩子们缓解分离焦虑，适应幼儿园生活，幼儿园开展了《你好！幼儿园》的探索之旅。通过一系列活动，孩子们逐渐熟悉幼儿园环境，适应集体生活，学会自我服务和社交技能。经过一个多月的学习生活，孩子们已经能够快乐地在幼儿园生活、学习。文章展示了孩子们在幼儿园的精彩瞬间和成长进步，并期待他们接下来的故事。
《玩出来的专注力》——大一班9月课程故事
本文聚焦于儿童专注力的培养，通过绘本《如果你想看鲸鱼》引导孩子理解专注的重要性。文章指出，专注力是孩子适应环境的能力，通过多种形式的活动和游戏锻炼，可以提高孩子的专注力。同时，家长也可以通过一些小游戏帮助孩子提升专注力。文章强调，专注力是孩子受用终身的宝藏，家长和教师需共同关注培养孩子的专注力。
嘘！静静——中三班9月课程故事
本文描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园中三班的一次课程活动，针对孩子们搬椅子时发出的吵闹声，老师引导孩子们讨论并找到了解决办法，通过制作学号、贴学号到椅子前，让孩子们快速并安静地找到椅子。同时，老师引导孩子们发现身边的吵闹现象，了解噪音的危害，并设计安静标志。通过活动，孩子们学会了在区域、游戏中控制音量，逐渐养成良好的常规习惯。文章强调在幼儿教育中，结合孩子的年龄特点，注重培养孩子积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。
走，跟我一起来！——中二班9月探究课程故事
文章记录了中二班探究课程故事活动的过程，以一名迷路的孩子的经历作为引导，展开了一系列的路线探索活动。通过孩子们的实际操作、讨论和记录，他们学会了观察、主动探究、合作与交往，并锻炼了实际操作能力和逻辑思维能力。文章还强调了教师在课程中的引导作用，以及倾听和帮助孩子成长的重要性。活动旨在丰富孩子们的空间方位识别经验，初步感知数学的有趣和有用性。文章来源于微信公众号：珠海市金湾区平沙中心幼儿园。
