幼儿园大班阅读《皮皮鼠吃跳跳糖》
本文是一篇关于幼儿园大班阅读活动《皮皮鼠吃跳跳糖》的简介。该活动的目标是让幼儿感知故事中的人物形象，尝试用故事中的语言讲述画面，并关注画面上皮皮鼠的行为与数量。活动准备包括故事PPT、情节大图和图谱，以引导幼儿操作。活动过程包括导入故事、提问设置悬念、与同伴合作完成故事情节图谱和播放故事多媒体完整讲述。该活动旨在体验多种感官参与阅读的乐趣。
管理员的文章
幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“猜猜我有多爱你”。活动目标包括欣赏故事并初步理解内容，感受故事中的丰富想象和浓厚情感，同时鼓励幼儿大胆用动作和言语表达自己的感受。活动准备包括相关书籍和故事情节小图片。活动过程中，通过谈话导入、多方式欣赏表现故事、尝试结伴表演等多种方式，让幼儿感知理解故事内容。同时，活动还注重情感延伸，拓展思维，鼓励幼儿表达对身边人的爱意。
幼儿园大班语言《卖火柴的小女孩》教学设计
该教学设计旨在帮助幼儿园大班幼儿理解作品内容《卖火柴的小女孩》，体会故事中人物的情感，激发幼儿的同情心和爱心。通过结合现实生活中的贫困家庭图片，让幼儿了解贫困家庭的现状，并产生关心和帮助他们的愿望。活动通过问题导入、观看电影、讨论和歌舞表演等形式进行，旨在培养幼儿的同情心和爱心，初步形成其社会责任感和良好的社会意识。
幼儿园大班语言活动绘本阅读：很大很大的蛋
这是一篇关于幼儿园大班语言活动绘本阅读《很大很大的蛋》的文章。活动目标是欣赏故事、丰富幼儿对蛋的认知经验，并萌发幼儿的好奇心和探究愿望。活动通过摸口袋游戏引起兴趣，观察图片理解故事情节，幼儿游戏测量蛋的大小，并探讨蛋里究竟是谁。活动还通过延伸活动猜测哪些动物会下蛋，增强幼儿对动物的了解。
幼儿园大班语言活动教案：狐狸和乌鸦
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“狐狸和乌鸦”。活动目标是让幼儿理解故事内容，感受角色特征，并用语言和动作形象地进行表现，同时学习用较连贯的语言进行创造性讲述。活动中通过图片导入、教师讲述故事、角色剖析、想象乌鸦对策和装订成书共同分享等方式进行。故事描述了狐狸如何运用聪明才智骗取乌鸦嘴里的肉的过程，旨在教育孩子们在面临问题时要用智慧去解决。
幼儿园大班上册语言教案大全_ABC教育
幼儿园大班上册语言教案 一、《说说为什么》 教学目标： 1. 能够回答教师提出的“为什么”问题，并能用完整的语言表达出来。 2. 培养幼儿的好奇心和探究精神。 教学准备：各种日常用品、玩具、图片等。 教学过程： 1. 引入：谈话引起幼儿兴趣，问幼儿一些日常生活中的问题，如“为什么要吃饭？”“为什么要睡觉？”等。 2. 展示物品：让幼儿观察物品，并问他们为什么需要这个物品。 3. 提问：针对物品提出“为什么”问题，让幼儿回答。例如：“为什么我们需要手机？”让幼儿发挥想象力并表达自己的观点。 4. 图片讨论：展示图片，让幼儿观察并回答相关的“为什么”问题。 5. 游戏环节：可以进行抢答游戏，让幼儿回答与图片或物品相关的“为什么”问题。 6. 总结：总结本次课程所学到的知识，鼓励幼儿在生活中多提问、多探究。 二、《绕口令《高高山上一条藤》》 教学目的：教幼儿理解诵读绕口令，掌握绕口令的诵读方法。 教学重难点：学背绕口令。 教学过程： 1. 引入：教师引言入课，出示课题《高高山上一条藤》。 2. 示范：教师范读绕口令一遍，幼儿欣赏。 3. 解释：引导幼儿理解绕口令的含义，指导幼儿正确诵读。 4. 练习：教师领诵，幼儿练诵。注意加快速度，发音准确无误。 5. 互动：师生以各种形式练习背诵，如轮流背、集体背等。 6. 巩固：出示挂图，引导幼儿背诵绕口令。 三、《故事《等明天》》 教学目标：看图理解故事内容，用自己的话叙述图意；培养幼儿叙述故事的能力，用正确流利的普通话进行讲述。 教学重难点：培养幼儿复述故事的能力。 教学过程： 1. 引入：教师引言入课，出示故事题目《等明天》。 2. 看图：出示挂图，引导幼儿观察图画，理解图意。 3. 讲述：请幼儿用自己的话叙述图意，注意引导幼儿用正确的普通话进行讲述。 4. 示范：教师讲述故事，幼儿欣赏。注意语速、语调、情感的表现。 5. 练习：幼儿练习讲述故事，注意语言的准确性和流畅性。可以分组进行练习，互相评价。 6. 讨论与反思：讨论故事中的人物特点和故事情节的发展过程，反思自己在复述过程中的优点和不足。鼓励幼儿在生活中不要拖延和懒惰，要珍惜时间和努力行动。同时引导幼儿理解故事中的道理和教训。四、《汉字游戏》教学目的：培养幼儿对汉字的关心和兴趣，增强幼儿视觉辨别力，培养幼儿认真观察的好习惯。教学重难点：认真观察把一样的字用线连起来。教学过程：一、开始部分通过故事或游戏导入课题，激发幼儿的兴趣。二、基本部分1. 展示卡片请幼儿从自己的卡片中找出与老师的卡片上一样的字，看哪个小朋友找得又对又快。2. 做练习发给幼儿练习册，让幼儿用铅笔把相同的字用线连起来。老师指导幼儿认真观察，细心记忆，注意写字的正确姿势。3. 互相评价请幼儿互相检查连线是否正确，表扬写得好的小朋友并给予奖励。三、结束部分组织幼儿进行室外活动，如跑步、玩耍等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。并进行总结反馈这节课的教学效果和孩子们的反馈情况。同时提醒孩子们要注意安全，合理安排学习和游戏时间。五、《小红伞》教学目的：引导幼儿学习给故事续编结尾；培养幼儿互相帮助善于合作的品质；激发幼儿的想象力和创造力。教学重难点：引导幼儿学习给故事续编合理的结尾教学过程：一、开始部分通过谈话导入课题，让幼儿回忆并讲述之前学过的故事《小红伞》。二、基本部分1. 分组讨论请幼儿分组讨论故事的结尾部分，发挥自己的想象力创编出合理的结尾情节。教师可以引导幼儿思考小兔子出门后可能遇到的情况和解决问题的方法。2. 分享交流请各组派代表分享自己创编的故事结尾情节，并讲述给其他小朋友听。其他小朋友可以提出自己的建议和意见进行修改和完善。3. 听完整故事请幼儿听老师讲述完整的故事和自己创编的故事进行对比评价哪个更加合理完整。同时鼓励幼儿在平时生活中善于利用资源帮助别人并且保护自己不受伤害的行为是值得表扬的。三、结束部分组织幼儿进行角色扮演游戏让幼儿扮演小兔子和其他小动物利用小红伞进行游戏让幼儿在游戏中体验互相帮助和合作的乐趣同时培养幼儿的想象力和创造力四、总结反馈总结本次课程的学习内容让幼儿明白在生活中我们应该互相帮助善于合作并发挥想象力和创造力去解决问题同时也要学会保护自己不受伤害的行为是值得表扬的并鼓励幼儿在日常生活中多尝试多实践不断提高自己的能力和素质以上是一份幼儿园大班上册语言教案大全仅供参考具体的教学内容可以根据幼儿的实际情况进行调整和补充希望对您有所帮助！
幼儿园大班语言活动教案：老师的眼睛 诗歌
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在帮助幼儿理解诗歌内容，感受老师对孩子们的关心和爱护，从而更加尊敬老师。活动通过提问引出学习内容，教师朗诵诗歌，启发幼儿回忆并讲述老师在学习、生活等方面的关心。通过图片帮助幼儿记忆诗歌，并带领幼儿朗诵，用教师的情绪感染幼儿，体会诗歌的内在意义。
幼儿园大班语言活动教案：家
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。活动通过初步感知理解作品、反复聆听作品以及交流讨论、表演和表现等多个阶段，引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。同时，让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。在活动中的具体过程包括出示背景图、教师朗诵整首诗歌、幼儿尝试白云、小鸟等回家的动作等。最终，通过表演游戏和引导幼儿仿编诗歌，提高幼儿对诗歌的感受力和语言表达能力。
幼儿园大语语言教案：家乡的桥
本次活动旨在让幼儿了解家乡的桥，能够在集体面前介绍自己家乡的桥并学习关注的倾听同伴谈话，激发热爱家乡的情感。活动准备包括家长带孩子参观附近的桥并自画一幅桥的画，以及教学挂图。活动过程中，通过谈话引出话题，分享经验，了解各种各样的桥，小组讨论桥的用处和观察桥的结构和建桥材料，猜谜语，最后幼儿看图说说自己认识的桥。这是一节幼儿园大班的语言教案，主题是“家乡的桥”。
幼儿园大班语言教案：蓝天上飞翔着风筝
该文章是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是帮助幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的风筝，表达玩风筝时的感受，并启发幼儿想象发明一种与众不同的风筝，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备包括教师事先组织幼儿玩放风筝的活动和提醒幼儿多观察各种风筝。活动过程中，通过创设谈话情境、自由交谈和拓展谈话范围等方式，引导幼儿谈论风筝,激发他们对风筝的兴趣和想象力。
