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标签：幼儿回答相当小偷的问题

师幼对话中，什么是高水平提问？

什么是高水平提问？如果你想和孩子聊《三只小猪》：第一个提问：故事里有几只小猪？第二个提问：如果这三只小猪是三条鱼，它们怎样建造房子呢？很显然，第一个问题，幼儿不需要太多思考就能回答出来。如果有幼儿回答不出这类问题，那么你就知道他不懂...

小张老师2023-09-19园所风采幼儿前书写的核心经验和发展阶段幼儿回答相当小偷的问题幼儿睡前的故事

【经验总结】在幼儿园工作20年，我总结了有效提问的3个原则和8个策略

教师提问是一种广泛应用的重要教学手段，也是师生最直接、最常用的互动形式。可只有有效提问才能为教育创造生机，不合理的提问反而会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教育的有效性。在幼儿园中，有效提问更是具备着重要的意义：能有效提高幼儿的综合素质...

小公主2023-06-15园所风采幼儿回答相当小偷的问题幼儿师幼互动专家看见幼儿有效互动

【开学培训】30个幼师教学活动常见错误，第3个几乎全中招

转自公众号：优师教研学堂http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0NjY3OTA3Mw==&mid=2247484676&idx=1&sn=37d2aa33b520107559fb...

小公主2022-10-06园所风采幼儿回答相当小偷的问题幼儿对布的兴趣点最近发展区的典型例子幼儿

30个幼师教学活动常见错误，第3个几乎全中招

转自公众号：优师教研学堂http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0NjY3OTA3Mw==&mid=2247484676&idx=1&sn=37d2aa33b520107559fb...

小公主2022-10-09园所风采幼儿回答相当小偷的问题幼儿对布的兴趣点最近发展区的典型例子幼儿

幼儿园大班上册语言教案一、《说说为什么》教学目标： 1. 能够回答教师提出的“为什么”问题，并能用完整的语言表达出来。 2. 培养幼儿的好奇心和探究精神。教学准备：各种日常用品、玩具、图片等。教学过程： 1. 引入：谈话引起幼儿兴趣，问幼儿一些日常生活中的问题，如“为什么要吃饭？”“为什么要睡觉？”等。 2. 展示物品：让幼儿观察物品，并问他们为什么需要这个物品。 3. 提问：针对物品提出“为什么”问题，让幼儿回答。例如：“为什么我们需要手机？”让幼儿发挥想象力并表达自己的观点。 4. 图片讨论：展示图片，让幼儿观察并回答相关的“为什么”问题。 5. 游戏环节：可以进行抢答游戏，让幼儿回答与图片或物品相关的“为什么”问题。 6. 总结：总结本次课程所学到的知识，鼓励幼儿在生活中多提问、多探究。二、《绕口令《高高山上一条藤》》教学目的：教幼儿理解诵读绕口令，掌握绕口令的诵读方法。教学重难点：学背绕口令。教学过程： 1. 引入：教师引言入课，出示课题《高高山上一条藤》。 2. 示范：教师范读绕口令一遍，幼儿欣赏。 3. 解释：引导幼儿理解绕口令的含义，指导幼儿正确诵读。 4. 练习：教师领诵，幼儿练诵。注意加快速度，发音准确无误。 5. 互动：师生以各种形式练习背诵，如轮流背、集体背等。 6. 巩固：出示挂图，引导幼儿背诵绕口令。三、《故事《等明天》》教学目标：看图理解故事内容，用自己的话叙述图意；培养幼儿叙述故事的能力，用正确流利的普通话进行讲述。教学重难点：培养幼儿复述故事的能力。教学过程： 1. 引入：教师引言入课，出示故事题目《等明天》。 2. 看图：出示挂图，引导幼儿观察图画，理解图意。 3. 讲述：请幼儿用自己的话叙述图意，注意引导幼儿用正确的普通话进行讲述。 4. 示范：教师讲述故事，幼儿欣赏。注意语速、语调、情感的表现。 5. 练习：幼儿练习讲述故事，注意语言的准确性和流畅性。可以分组进行练习，互相评价。 6. 讨论与反思：讨论故事中的人物特点和故事情节的发展过程，反思自己在复述过程中的优点和不足。鼓励幼儿在生活中不要拖延和懒惰，要珍惜时间和努力行动。同时引导幼儿理解故事中的道理和教训。四、《汉字游戏》教学目的：培养幼儿对汉字的关心和兴趣，增强幼儿视觉辨别力，培养幼儿认真观察的好习惯。教学重难点：认真观察把一样的字用线连起来。教学过程：一、开始部分通过故事或游戏导入课题，激发幼儿的兴趣。二、基本部分1. 展示卡片请幼儿从自己的卡片中找出与老师的卡片上一样的字，看哪个小朋友找得又对又快。2. 做练习发给幼儿练习册，让幼儿用铅笔把相同的字用线连起来。老师指导幼儿认真观察，细心记忆，注意写字的正确姿势。3. 互相评价请幼儿互相检查连线是否正确，表扬写得好的小朋友并给予奖励。三、结束部分组织幼儿进行室外活动，如跑步、玩耍等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。并进行总结反馈这节课的教学效果和孩子们的反馈情况。同时提醒孩子们要注意安全，合理安排学习和游戏时间。五、《小红伞》教学目的：引导幼儿学习给故事续编结尾；培养幼儿互相帮助善于合作的品质；激发幼儿的想象力和创造力。教学重难点：引导幼儿学习给故事续编合理的结尾教学过程：一、开始部分通过谈话导入课题，让幼儿回忆并讲述之前学过的故事《小红伞》。二、基本部分1. 分组讨论请幼儿分组讨论故事的结尾部分，发挥自己的想象力创编出合理的结尾情节。教师可以引导幼儿思考小兔子出门后可能遇到的情况和解决问题的方法。2. 分享交流请各组派代表分享自己创编的故事结尾情节，并讲述给其他小朋友听。其他小朋友可以提出自己的建议和意见进行修改和完善。3. 听完整故事请幼儿听老师讲述完整的故事和自己创编的故事进行对比评价哪个更加合理完整。同时鼓励幼儿在平时生活中善于利用资源帮助别人并且保护自己不受伤害的行为是值得表扬的。三、结束部分组织幼儿进行角色扮演游戏让幼儿扮演小兔子和其他小动物利用小红伞进行游戏让幼儿在游戏中体验互相帮助和合作的乐趣同时培养幼儿的想象力和创造力四、总结反馈总结本次课程的学习内容让幼儿明白在生活中我们应该互相帮助善于合作并发挥想象力和创造力去解决问题同时也要学会保护自己不受伤害的行为是值得表扬的并鼓励幼儿在日常生活中多尝试多实践不断提高自己的能力和素质以上是一份幼儿园大班上册语言教案大全仅供参考具体的教学内容可以根据幼儿的实际情况进行调整和补充希望对您有所帮助！

管理员2025-04-08幼儿回答相当小偷的问题幼儿睡前小故事幼儿睡前的故事睡前故事幼儿故事大全语言教案