幼儿园大班数学教案：认识单双数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主题为认识单双数。活动目标包括能区别10以内数的单双数，发展思维的灵活性，并理解单数和双数的含义。活动流程包括感知、操作、理解和迁移四个环节。通过寻找活动、操作活动、讨论理解以及迁移活动等多种方式，让幼儿感知和区分单双数，并能举一反三，形成区别单双数的技能。活动准备包括数字卡、圆点卡、画有颜色的苹果以及神秘袋等。最终目标是激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
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幼儿园大班数学教案-学习2-9的相邻数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是让幼儿理解并熟练掌握2-9各数与其相邻数的关系。通过游戏形式进行教学活动，包括找朋友游戏和邻居拍拍手游戏。通过游戏，幼儿可以更加直观地理解数字之间的相邻关系，并加深对2-9各数的认识。此外，教案还强调了团结友爱的教育，让幼儿了解互相帮助、团结合作的重要性。最后，将数字头饰和数字卡投放到数学区角，供幼儿在游戏中进一步练习。
幼儿园大班数学活动教案：10以内序数
该文章是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，旨在通过游戏和实践活动培养幼儿对序数的兴趣，提高他们的序数应用能力。活动重点是用序数词表示物体排列次序，难点则是从不同方向用序数词描述物体的次序。教案包括导入、展开和延伸三个部分，通过火车座位游戏、台阶放花游戏、区分基数和序数等步骤，让幼儿逐步掌握序数的概念。最后通过跳格子游戏进行活动延伸，巩固所学知识。
幼儿园大班数学教学设计：区别轻重
该活动旨在帮助幼儿园大班学生了解轻重概念，通过尝试多种简便的方法比较和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。活动准备包括小件物体、记录单、操作单和实验工具如天平秤等。活动过程包括哑剧举重引出课题，幼儿尝试用各种日常资料比较物体的轻重并加以记录，汇报交流方法并讨论其优劣，最后进行实际操作练习。通过活动，培养幼儿探究和实践的科学精神，提高解决问题的能力。
幼儿园大班数学教案：我们去购物
这是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过购物活动练习8以内的减法算式，学习用算式记录购物过程，巩固对人民币及其兑换关系的认识。活动包括认识超市商品和价格、取钱、购物、操作等环节，旨在提高幼儿数学运算能力和购物实践能力。
幼儿园大班数学《买粽子》（学习9、10的组成）
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是让孩子们学习9和10的组成，探索不同的分法，并且能根据一定的规律进行推测。活动中通过包粽子、操作活动等环节让孩子们体验探索学习的乐趣。最终活动评价，表扬采用互补或互换方法进行记录的幼儿，鼓励大家迁移以前的操作经验。
幼儿园大班数学活动教案：认识大于号小于号
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主要目标是帮助幼儿认识大于号小于号。活动通过图片、数字卡、游戏等形式进行，包括认识大于号和小于号的含义、比较数字大小、表演游戏等环节。活动反思部分提到，执教老师将《纲要》中所倡导的教育理念全面而深入地渗透在教学活动中，使作者感到收获颇丰。
幼儿园大班数学教案：长短宽窄厚薄排序
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达，同时学习按照这些差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。活动包括集体活动和小组活动，通过游戏、比较、排序等多种方式，让幼儿在实际操作中强化对这些概念的理解。此外，文章还强调了不受物体颜色、形状、材料的干扰进行排序的重要性。最后，通过彩布排序的游戏活动结束本次活动。
幼儿园大班数学教学案例：同数分解
本文是一篇关于幼儿园大班数学教学案例的 本文旨在通过游戏和动手操作的方式，教授幼儿同数分解的概念。活动设计结合幼儿年龄特点和思维的具体形象性，通过问答游戏、分花操作游戏等环节，使幼儿在实际操作中感知并理解同数分解。通过电脑动画和游戏等方式巩固知识点，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握同数分解的方法。活动过程中注重幼儿自主探索，充分调动了幼儿的积极性，教具准备充分，教师教态亲切自然，教学效果良好。
幼儿园大班数学教案：谁轻谁重
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过问题情境引导幼儿探索比较物体轻重的方法，培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备包括实物、天平称等。通过情境导入、比较轻重、作业练习等环节，让幼儿了解比较轻重的方法，并能用语言清楚地表达物体的轻重关系。最后，引导幼儿在生活中寻找自己感兴趣的物体进行比较，并记录。通过本次活动，幼儿将学到体积大的物体不一定重，体积小的物体不一定轻的知识。
