【第113期】【园所地带】小天使班——在探索中成长
建昌幼教 小天使班——在探索中成长 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，3—6岁的幼儿喜欢探究，对周围的很多事物和现象感兴趣。我们注重培养幼儿的观察能力，有意识地引导幼儿观察周围事物，让幼儿用多种感官去探索和发现，在动手操作中、合作交流中...
共 159 篇文章
标签：《从儿童出发——促进幼儿学习的观察、评价与计划》 第6页
【环幼教师】在“学习故事”中准确识别与有效回应
快速关注点击蓝色↑↑↑优师教研 关注即可 传播：园所动态、幼教资源、育儿宝典、家长课堂、亲子阅读、社区早教 ?主编：环翠区机关幼儿园 "学习故事"作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具...
专家开讲 | 周兢：当我们要求幼儿园设施好，是在要求什么？
周兢：华东师范大学教育学部学前教育系教授、博导 在幼儿入园前，近9成家长对幼儿园的环境有较高要求，倾向于选择安全、卫生、实用，也就是设施设备要好的幼儿园。“幼儿园设施要好”具体内容与内涵到底是指什么？相信很多人的概念是模糊的。其实，就是指幼...
推荐书目（六十）
作者：[美] 帕特丽夏·韦斯曼 博士， [美] 乔安妮·亨德里克 教授 出 版 社：南京师范大学出版社 内容推荐 《幼儿全人教育》是一本以幼儿的全面发展为指向的美国式学前教育学。 本书以完整儿童作为价值取向，将促进和保障幼儿的的身体自我、情...
教育孩子要掌握的六大要领——蒙氏教育理念揭秘
蒙特梭利终其一生并没有将蒙特梭利教学方法做过系统的归纳整理，她曾谦虚地说：“我只不过是对儿童加以研究，只不过是接受儿童给予我的，并把它表现出来而已。” 蒙特梭利的学生及研究专家们通过汇总蒙特梭利教育理论，归纳出六方面的教育要领及蒙氏教育六大...
“活教育”理论体系的四个学习步骤
按照儿童的能力和兴趣进行小团体活动，在小组内让儿童共同学习、共同研究。在学习、传承、实践、创新“活教育”思想的今天，运用“学习的四个步骤”开展小团体活动的实践创新，对于儿童的主动性学习与整体发展具有重大的实践价值与指导意义。四个步骤体现了探...
线上教研 | 聚焦“全健康” 研讨赋新能
////////////////////// 聚焦“全健康” 研讨赋新能 第十一届学前儿童健康教育学术年会学习论坛 新时期 高质量 全健康 教育大计，健康先行。党的二十大报告提出：推进健康中国建设，把保障人民健康放在优...
看见 读懂 支持——平度市红旗幼儿园游戏案例评选活动
观察、读懂、支持 ——游戏案例评选 看见是一门艺术 读懂是一种能力 支持是一种力量 记录是一种语言 它们都是教师读懂幼儿 走近童心的桥梁 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进落实“以游戏为基...
学员心得 | 方英园长《打造一间有价值的教室》
收录于话题 #学员心得#班级环境创设 每一次线上直播课结束，老师们总有自己的收获和思考，勤学善思，让自己更加优秀。会务组老师们收到很多来自不同城市、不同幼儿园学员们分享的学习心得，园园对学员们这样认真的学习态度表示肯定，在这里园园选了几位老...
?蔡军等：从《纲要》到《指南》，论“五指活动”理论的时代价值
优师教研 [选最优路 育至善之人] ·蔡军· 西安文理学院幼儿师范学院副教授 ·安灵· 西安交通大学医学院第一附属医院幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第1421篇 6777字丨阅读时间约13分钟 人会老去，思想将会不...
