标签：一对一倾听幼儿表征 第2页

  表征是指信息在人头脑中的呈现方式，是人运用词语、艺术形式或其他物体代表事物的象征或代替物。幼儿表征行为能够体现幼儿的想法，是其想象力的重要基础，它为教师更有效地观察、分析和支持幼儿的游戏提供了有力的支持，是教师读懂幼儿行为的重...

张老师2023-08-17园所风采 一对一倾听幼儿表征一对一倾听的表征方式有哪些呢一对一倾听表征的方式有哪些呢

      2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。      人生百年，立于...

小公主2023-05-09园所风采 一对一倾听幼儿表征一对一倾听表征的方式有哪些呢倾听日志:基于儿童多模态表征的一对一倾听研究

文｜上海大学附属实验幼儿园  王意蓉 俞晓艳 儿童的世界丰富多彩，而教师却有自己的局限。倾听，帮助我们有机会去了解那些“看不懂”的时刻，为我们进一步理解儿童的行为提供了有效途径。 【案例】原来这是鸟窝 游戏时间，两个男孩走到小木屋...

小公主2023-04-26园所风采 一对一倾听幼儿表征一对一倾听的表征方式有哪些呢一对一倾听表征的方式有哪些呢

点击蓝字，关注我们 （点击图片链接获取参赛详情） 中班环境创设案例： 《有爱的幼儿园》 苏州市相城第一实验幼儿园    冯甜 环境创设目标： 幼儿通过各种感官来感知环境，对幼儿园、对班级感到温馨向往；对伙伴、老师产生积极...

小张老师2024-03-20园所风采 一对一倾听幼儿表征幼儿给植物浇水观察记录让幼儿学会分享观察记录

崇自主  共成长 金秋十月，秋高气爽， 迎着清晨，踏着朝阳， 爸爸妈妈走进幼儿园， 带着爱与期待如约而至， 开启遇见美好之旅。 我园坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评...

小公主2023-10-30园所风采 一对一倾听幼儿表征幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿游戏活动观察记录及教育建议

  表征是人建立在自由和理性之上，孩子利用大量日常的生活建构的符号、图像、语言等来表达自我，幼儿老师可以通过孩子的这一行为分析孩子的认知发展能力，后续才得以有针对性的辅以，有效的提问，鹰架支持等等。 基于一对一倾听下的表征如何记录...

小张老师2024-01-02园所风采 一对一倾听幼儿表征基于幼儿表达表征下的一对一倾听教师对幼儿表征表达一对一倾听与记录