标签：上海市3-6岁幼儿发展评估指南

一、对《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域的整体认识       1 .树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。　　什么是健康？怎样理解...

“身心状况”子领域的目标 目标1 具有健康的体态 《指南》围绕“具有健康的体态”提出了各年龄段幼儿身高、体重的参照标准，以及在身体姿势方面的典型表现。 身高和体重是评价幼儿生长发育状况最常用、最重要的形态指标，它在一定程度上反映了幼儿身体发...

“语”我同行，“研”续成长 大思政下的语言教学观摩研讨活动（新区分园） 教有所获，研有所得， 勤学不辍，精教不止， 研讨中提升，磨砺中成长。 为全面贯彻落实党的二十大精神，扎实有效推进“三抓三促”行动，新区分园以社会主义核心价值观为主线，以...

收录于话题 #名师课堂 秦旭芳：教育学博士，沈阳师范大学教授 　　幼儿真实性评价观念逐渐成为幼儿园课程改革中的主导思想，但对如何在幼儿园中实施真实性评价却少有操作层面上的研究。真实性的评价，目的在于使教师能够通过教室内真实的经验、活动来记录...

以测促教 以评促发展 开展音乐专项评估活动 《3-6岁儿童与学习发展指南》中指出:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美”。为进一步贯彻《指南...

长宁实验幼儿园 ●园所介绍● 上海市市级示范性幼儿园。该园创办于1991 年，是上海市文明单位、上海市幼儿园课程教材改革研究基地和上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地学校。多年来，该园坚持“关注幼儿的日常生活、构建幼儿的可能生活、...

本文导读： 各位老师，最近你们的幼儿园里是不是也在着重于师德师风建设呢？不知何时起，幼儿教师成为了一个饱受质疑的职业。那么，在许多并不那么了解学前教育的人面前，我们应该如何提升自己，用过硬的专业素养粉碎那些无端的质疑和指责呢？ 今天，我们一...

大班的幼儿已经有了很大的好奇心。《指南》上指出：“大班幼儿探究、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。”因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，将使幼儿的科学素...

亲爱的家长朋友们，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。”早期...

五湖幼儿园非遗小课堂 有趣的编绳 01 送给妈妈的手链 ?..?~ ?. ? ?. ? ~ ?..? 编织是民间传统手工艺中的一种。编织品种繁多，编织材料多样，如绳编、纸编、棕编、草编、竹编等。 编织方法、技巧多样，具有鲜明的民间艺术特色。...