标签：中班数学教案 第56页

　教材及幼儿经验分析：在小班的数学活动中，发现孩子们已经较熟练地掌握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。 　　活动目标： 　　1.能识...

　【活动目标】 　　1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的基本特征（形状、大小、颜色等）有规律的排序。 　　2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。 　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　4、让孩子们能正确判断数量。 　　...

　一、活动背景分析： 　　在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于”蔬菜”一词我班的幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日常生活中也...

　活动意图： 　　《指南》中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿应”能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿已经对&...

　活动目标： 　　1、知道7添上1是8，并能认读数字8。 　　2、理解8的实际意义，知道数字8可以代替任何数量为8的事物，并能不受物品摆放形式、位置的影响进行正确点数。 　　3、乐于参与数学活动，对数学活动感兴趣。 　　4、培养幼儿的观察力...

活动目标： 1、在解决问题中发现物体排列的规律，对排序产生兴趣并愿意尝试自己动手排序。 2、感受规律的美，体会排序在生活中的作用。 3、发展目测力、判断力。 4、让幼儿学会初步的记录方法。  活动准备：课件、幼儿操作材料。 活动过...

　一、活动目标 　　1、通过活动感知4以内的数量。 　　2、学习手口一致地点数并说出总数。 　　3、体验数学活动的乐趣。 　　4、发展观察、辨别、归案的能力。 　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　二、活动准备春天背景图一张...

设计意图： 　　《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长，幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说：”游戏犹如火花，点燃了...

设计意图： 　　纲要中所述：”教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。既符合幼儿现实的需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野，几何图形是幼儿生活中常见的事物，幼儿生活在几何图形...

　活动内容：点心分一分活动目标： 　　1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份，建立数量化等分的概念。 　　2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 　　3、感受分配的过程，体验操作的乐趣。 　　4...