标签：中班数学教案 第63页

【设计意图】 　　大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活...

活动内容：聚会 　　活动目的及要求： 　　1.幼儿正确点数1幼儿园以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。 　　2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—1幼儿园按从小到大的顺序排列。 　　3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。 　...

　一、活动目标： 　　⒈通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。 　　⒉在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。 　　⒊在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。 　　4.有兴趣参加数学活动。 　　5.发...

活动目标： 　　1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。 　　2．通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。 　　3．能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&n...

【活动目标】 一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形； 二、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。 三、引导幼儿对数字产生兴趣。 四、让幼儿学习简单的数学题目。 　　【活动准备】 　　一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而...

活动目标： 　　1、在游戏活动中认识4以内的序数，并能从不同方向说出物体的排列次序。 　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 　　3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 　　4、初步培养观察、比较和反应能力。 　　5、了解数字在日常生活中的应...

活动目标： 　　1、理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。 　　2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。 　　3、让幼儿学习简单的数学题目。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准...

活动目标： 　　1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 　　2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理...

设计意图： 　　”数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。。《纲要》中指出：教育活动内容的选择”既贴近幼儿...

一、活动目标 　　1.初步理解物体从长到短的顺序关系。 　　2.能根据基线和半范例的提示，按长短给7个物体排序。 　　3.能整理好自己的物品，并放到指定的篮子里，体验数学的乐趣。 　　4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　5.引导...