标签：中班数学教案 第64页

活动目标： 　　1、 知道没有了可以用“幼儿园”来表示，引起幼儿对生活中出现的“幼儿园”的兴趣和思考。 　　2、 初步知道：“幼儿园”在自然数列中的位置，懂得幼儿园比1小。 　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、 通过各种感官训练培...

活动目标 1、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 2、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  一、复习几何图形。 　　1、导入：小朋友，今天潘老师要带你们到魔法王国去，想不想去?那闭上眼睛让我带你们...

活动目标： 　　1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 　　2.让幼儿学习按数匹配实物。 　　3.启发幼儿用语言讲述操作过程。 　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。 　　5.让幼儿懂得简单的数学道理。 　　活动重点...

【活动目标】 　　1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 　　2、有良好的操作习惯。 　　3、探索怎样把5和6变成一样多。 　　4、让幼儿学习简单的数学题目。 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性...

活动目标： 　　1．能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。 　　2．能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 　　3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 　　4．培养幼儿边操作边讲述的习惯。  　　5．让幼...

　活动目标： 　　1、学习点数4以内的物品，会按物取数。 　　2、能进行物与数的对应计数。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　活动准备： 　　1、环境创设...

活动目标： 　　1.初步感知5以内相邻两数的关系。 　　2.能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 　　3.在活动中能倾听同伴的发言。 　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5.让幼儿学习简单的数学题...

　活动目标： 　　1．尝试根据自己设计的规律排列花纹制作彩带。 　　2．探索发现事物花纹排列的规律。 　　3．在操作活动中体验规律排列的美。 　　4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　5．让幼儿学会初步的记录方法。 ...

活动目标： 　　1能大胆参与操作，并用语言表达自己的发现。 　　2掌握6以内序数，感受数的实际意义。 　　3能在教师的引导下，通过操作中发现层与间的关系。 　　4能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　5积极参与探索活动，萌...

　活动目标 　　1、认识等号”=”、不等号”≠”。 　　2、认识1幼儿园以内数量的多少。 　　3、发展幼儿的观察力、想象力。  　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意...