标签：中班科学教案 第57页

设计背景： 　　动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关”动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动...

设计思路： 　　沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且，玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙的时候经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩...

活动目标 　　1.了解面巾纸的纤维走向特性。 　　2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。 　　3.培养观察能力和动手操作能力。 　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　5.发展合作探究与用符号记录实验结果的...

　目标： 　　1欣赏故事，对皮球的动态—蹦、滚、飞产生兴趣。 　　2通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。 　　3培养探索自然的兴趣。 　　4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　准备： 　　晨...

活动目标： 　　学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。 　　观察昆虫的居住环境。 　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　 　　让幼儿学会初步的记录方法。  　　活动准备： 　　”看图说话”：《...

　活动目标 1.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 2.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动过程： 　　一：看一看，出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，猜猜是谁呀？ 　　二：说一说，说说它叫什么名字？平...

活动目标： 　　1、通过实验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来。 　　2、学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。 　　3、知道要真实地记录自己看见的东西。 　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能...

活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 　　2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　活动准备： ...

活动目标： 　　1、了解动物过冬的不同方式。 　　2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动...

设计意图： 　　根据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是认识衣服的领子，找到领子后穿衣就方便了。对于4岁左右的孩子来说，各式各样的衣服已经使他们眼花缭乱了，五花八门的领子更是会使他们头疼。特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖...