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　　活动目标1. 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2. 愿意关心帮助他人,体验关爱他人,帮助他人的快乐；3. 愿意大胆地表达和表现,学说完整的句子。 　　活动准备多媒体、录音、大图书活动过程一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什...

管理员2022-04-19乐乐小兔小白兔语言教案

 活动目标： 1、通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。 2、感受小花伞的用处多。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活...

管理员2024-11-03幼儿园小班 乐乐小班语言教案小花幼儿

上海南汇区康桥镇第二幼儿园  刘彩霞   设计思路：　　小班孩子自我中心、依赖性较强,遇到一点问题就会哭。中的乐乐熊具有一定的教育价值,它聪明、可爱、勇敢,爱于助人,是孩子们学习的一个典范。这个中的故事生动有趣,人物形象...

管理员2022-04-19乐乐小花语言教案

　　活动目标：1．理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应该做到。 　　2．体验守信用给别人带来的愉快。 　　活动准备：故事《公园里的约定》 　　活动过程：1．教师讲述故事《公园里的约定》，帮助幼儿理解”守信用”...

管理员2022-04-19乐乐波波社会教案风筝

幼儿入园后，同伴交往中的争执或打架行为是社会化发展的常见现象。本文通过两个案例对比不同文化背景下教师处理幼儿冲突的方式。案例一中，教师通过训斥和强制道歉，强调行为后果，要求幼儿认错；案例二中，教师引导幼儿表达感受，分析冲突原因，鼓励语言沟通，并提议合作解决方案。两位教师均通过提问介入，但方法差异显著：前者侧重权威纠正，后者注重情感引导与问题解决。案例凸显教育方式对幼儿社交能力培养的影响，启发教师应兼顾行为规范与情感认知发展。（160字）

管理员2025-04-21乐乐体育教案积木

本次活动以设计名片为主题，通过故事导入、欣赏名片、动手制作、交流互评等环节，引导幼儿体验名片在人际交往中的作用。活动开始以《找朋友》音乐和《乐乐的名片》故事激发兴趣，随后展示各类创意名片启发幼儿审美。制作环节分两个层次：先自由创作强调个性表达，再融入美术技能指导提升作品完成度。幼儿使用彩笔、毛线、树叶等多元材料，设计出包含姓名、电话等信息的个性化名片，并通过互赠名片实践社交功能。活动培养了幼儿的观察力、创造力和艺术表现力，同时渗透了基本绘画技巧。教师反思材料准备可更丰富，但整体实现了在快乐氛围中提升幼儿综合能力的目标。

管理员2025-04-19乐乐名片幼儿美术教案

幼儿园大班语言课程以《乐乐的名片》为主题，旨在通过故事理解和名片认知，鼓励幼儿大胆猜想和表达，了解名片在人们交往中的作用。活动通过找朋友的方式开场，借助手指游戏导入小猪乐乐角色，展示名片并讲解其作用。通过图片观察与讨论，孩子们了解到如何用名片解决问题，如用特殊名片吓跑大灰狼。最后孩子们自己动手制作名片，学会用名片结交新朋友。课程旨在培养幼儿乐于交往的性格。

管理员2025-04-11乐乐名片小猪语言教案

幼儿园教师实施爱教育，强调营造充满爱的氛围，让幼儿从小处于真善美的环境中。通过营造充满爱的氛围、体验充满爱的传统文化以及实施充满爱的实践活动，幼儿园教师帮助幼儿形成积极的人生态度，同时也让他们用充满爱的眼光看待人和事。这种爱的教育让幼儿了解责任，懂得关爱他人，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

管理员2025-03-22论文写作 乐乐幼儿端午节语言论文

近日，潍坊昌乐县城关街道幼儿园一名老师因乐乐上课说话，让全班其他孩子对乐乐实施体罚，造成乐乐背上大片淤青。涉事老师已被解聘。该事件令人震惊，除了对涉事老师进行惩处外，学校和相关部门更应承担责任。当前校园中存在的惩罚现象已延伸到幼儿园，侵犯孩子人格和尊严的情况屡见不鲜。这件事反映出现代校园忽视师德建设和培养的问题，教师应用教育手段而非暴力来解决问题。此次事件不仅伤害了乐乐，还可能在其他孩子心中种下阴暗的种子。因此，学校和教师应注重灵魂的培养，确保孩子们健康成长。

管理员2025-03-13其他论文 乐乐其他论文孩子教师