教师日记｜让孩子的建构看得见（二）
本文导读 还记得集团六幼“海军战舰”、“特警车”、“坦克”这些有趣的建构小故事吗？今天，孩子们在建构区又有什么新故事呢？一起去瞧瞧吧！ 建构故事《天安门广场》 一、观察者：肖思奇 二、观察记录 活动来源： 孩子们在观看天安门升国旗的视频后，...
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标签：乐高积木综合搭建卡 第3页
大班年级组搭建区域案例：用心观察静待花开
大班年级组搭建区域案例：用心观察静待花开 案例背景： 大班孩子是搭建技能已经形成的阶段，他们能够根据主题内容，在两人或多人合作的基础上完成一件作品。在搭建的过程中，运用搭建技能，运用多种辅助材料创造性地进行搭建，并对自己的作品进行操...
孩子每次都搭建同样的结构，该如何引导？
在积木区（搭建游戏区）游戏时，有的孩子每次都重复搭建相同的结构（长时间的），这时如何引导孩子呢？ 积木区的启动方法可以是请孩子们围成一个圆圈，让每个孩子自己随意选一块积木，各个形状都可以，老师也选一块。老师先积木放到圆圈中间，...
幼儿园游戏活动优秀案例ppt《积木搭建》配套文稿
王老师微信：18610206462 #幼儿园游戏案例 点击蓝字，关注我们 ??点击下载原版ppt+配套文稿 《积木搭建》PPT部分预览 ??点击下载原版ppt+配套文稿 《积木搭建》文稿部分预览 “游戏”是幼儿的天性，在游戏中幼儿根据自己的...
【专栏·HighScope幼儿主动学习】积木区的故事
在美国HighScope海森高首席讲师陈宇华老师的带领下，我园开展了幼儿主动学习课程的系列培训。大家一边惊喜于理念的革新之意，一边困惑于实践的操作可能。抱着大胆一试的决心，我园从环境创设、材料投放、师幼互动等方面开始了全新的尝试与挑战。现在...
【动画厅】积木搭建，心悦诚服又一面
王老师微信：18610206462 #【动画厅】携手并肩，波比常相伴 点击上方蓝字关注我们吧 小朋友，我想你一定对积木很熟悉吧，大大小小的木块通过我们的双手竟能变出这么多造型与故事。真是不得不佩服自己居然是这个世界的创造者—— CARTOO...
教师日记｜我的游戏我做主
收录于话题 #幼教集团教师日记 01. 活 动 缘 起 餐后，孩子们像往常一样到宽敞的音体室散步，他们注意到音体室新增了许多空柜子。 幼儿a：老师，这里的空柜子要放什么呀？ 老师：你觉得音体室可以做什么活动呢？空柜子...
教师日记｜让孩子的建构看得见（三）
本文导读 孩子的建构世界是丰富多彩的，但是这一切都基于孩子已有的认知经验。由于孩子生活范围的限制，他们建构的作品大多数是停车场、动物园、房子、城堡等。作为老师，我们要善于发现孩子的最近发展区，基于孩子现有的建构水平，有意识地拓宽孩子的认知经...
《“乐高”多创意，件件考心思》——混龄班家长助教活动
《“乐高”多创意，件件考心思》——混龄班家长助教活动 2017年12月5日下午，我们东城幼儿园混龄班的小朋友按耐着内心的小激动，迎来了一次与“乐高”积木的快乐之约。大家都知道，“乐高”积木是儿童喜爱的...
【深度教研】对幼儿园中游戏与课程关系的思考
对幼儿园中游戏与课程关系的思考 【案例】小黑和小蓝将四块叉形积木围合成正方形后，小黑在往上面搭木板时对旁边的小蓝说：“你必须把它缩小要不然我放不了。”但在移动叉形积木及后面的搭建中，叉形积木不断地倒塌。小蓝说：“这个必须有撑子撑着才行。”小...
