标签：亲子游戏 第7页

玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，优师教研合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。 规则：1、在运球的过程中，手不许碰到球；2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，优师教研爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点...

一人手掌平放，手心向下做锅盖，另个的人食指顶着“手掌锅盖”念儿歌。儿歌念完后，“手掌锅盖”合拢去抓顶着的锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。若被抓住，就要问“什么菜，”，优师教研被抓住食指的孩子必须说出一道菜的名称，如“炒青菜...

目的：发展计数能力。 前提：数数后说出总数。 方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，优师教研根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如...

目的：发展空间知觉，记忆力。 前提：认识基本颜色。 方法： （1）找一些纸板，剪成多个直角三角形。两面贴上不同的颜色，如：红、黑、白。然后家长把三角板摆成不同的图形，让孩子照着图形摆好，优师教研看孩子是否能摆对（图11-2）。  ...

前提：能初步的看懂图意和理解语言。 目的：培养孩子思维的敏捷性、语言理解能力。 方法：家长先收集画面比较简洁。人物关系明显的动物、人物、风景画交给孩子，优师教研然后家长说一句话概括说出图的特征，让孩子在图中找出家长所说的图。 如： （1）头...

目的：通过买卖游戏，学习计数。 前提：会点数，了解5以内数的组成。 方法：孩子当售货员，做好卖东西的准备。家长买东西，先问孩子今天卖什么东西，然后说出自己想买什么。询问要多少钱，然后孩子拿出货物，优师教研家长付钱。应均为 1角的硬币，孩子好...

目的：培养辨别相互关系的能力。 前提：具有日常生活知识和初步推理能力。 方法： （1）家长依次问孩子：“这是什么东西，它是做什么用的？” （2）当孩子找到相关东西时，进一步问：“什么时候我们同时使用这两样东西？” （3）用笔将相关图连起来（...

目的：训练孩子的观察、分析、判断的能力。 前提：知道物体近大远小的道理。 方法：家长让孩子仔细观察图10-2，两个同样长的梯子靠放在树干上，猴子和小猫在爬高，优师教研让孩子判断是谁爬得高，如果孩子回答不出时，家长可以引导孩子数一数梯子的格数...

目的：认识正方形和菱形。 前提：认识三角形。 方法： （1）家长拿 4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢，然后告诉孩子这个图形叫正方形，让孩子数一数，正方形有几条边？每条边是不是一样长？有几个角？他们的角是不是一样大？是不是一条边与另一条...