标签：亲子游戏 第8页

目的：学分成相等的份。 前提：懂得多和少、大和小。 方法：告诉孩子现在有2个小朋友，你只有一张漂亮的纸，要把它分成同样大小、的二份，优师教研怎么分？家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分，如图10-4。 当孩子学会后，再...

目的：发展想象力、创造力和动手操作能力。 前提：有一些简单的形状和空间方位知识。 方法：家长可结合实物采取游戏的方式教孩子学折纸。家长可边示范边讲解，使孩子能掌握要点。如将正方形对边折，优师教研就是一本书。将书打开，两边向中心相对而折，出现...

目的：了解水的固态、液态和气态。 前提：具有相应的生活知识。 方法： （1）让孩子用杯子装满水放进冰箱冷冻箱里，过2～3小时后，取出杯子让孩子看一看，平常我们所见的会流动的液体状的水，降温后变成了固体的水。 （2）妈妈用小壶烧开水，水开了，...

目的：认识5以内数的形成。 前提：会点数说出总数。 方法：家长拿一个红苹果，一个青苹果，然后问孩子“一个红苹果加一个青苹果有几个苹果？”让孩子数一数；然后再问“2 个苹果中有几个红苹果？几个青苹果？”让孩子说出 2个苹果中有一个红的苹果，一...

目的：了解三角形的特点。 前提：了解角的概念。 方法： （1）家长用粉笔，在地面上画一个三角形，然后边教孩子哼儿歌，边踩着三角形的三条边走，儿歌内容是：“走呀走，围着三角形走一走，拐个角，优师教研向前走，拐个角向前走，再拐角，向前走，一直走...

目的：培养孩子的想象力。 前提：有一定作画基础。 方法： （1）家长放一张纸，在纸上滴一滴红墨水，让孩子用大拇指或拳头或手心在墨水上按一下，然后根据墨迹让孩子想象像什么，说的物种越多，优师教研说明想象力越丰富。 （2）在墨迹上，让孩子添上几...

目的：培养孩子解决冲突的能力。 前提：具有完整的语言表达能力。 方法：家长对孩子说：“今天我给你讲个故事，故事的名字叫《小朋友抢我的玩具怎么办》。小明是个好孩子，幼儿园老师经常表扬他。有一天，小明正在搭一个积木房子，突然，一个小朋友星星跑过...

目的：培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。 前提：具有完整的语言表达能力。 方法： （1）家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭是好朋友，它们每天一起出去找东西吃，一起玩。有一天，它们走到了一条小河边小鸭子很高兴，对小鸡说：“小...

目的：培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。 前提：有可观察的动物。 方法：让孩子在较近的距离里观察，观察时，家长引导孩子有顺序地观察，一般观察动物从头–>颈–>身体–>四肢–...

目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。 前提：具有一定想象力和语言表达能力。 方法： （1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境。 （2）家长可以帮助孩子出一些主意，如：“现在你是这个家的主人，小弟...