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小议幼儿教师情感素质培养

一、罗森塔尔效应对幼儿教育的启示 在罗森塔尔的实验研究结果中,有一点非常值得注意。在实验前后,智力测验的得分在低年级的学生前后得分差异更大,即罗森塔尔效应在低年级学生身上的效应,比高年级更加显著。现代社会,因为父母工作的忙碌及对孩子综合素质...

幼儿教师必备素质探讨

一、新形势下我国幼儿教师必备的素质 (1)科学而全面的幼儿观。作为幼儿教师来说,应该对每一个幼儿都有着科学且合理的态度和信仰,要尊重每一个幼儿的特殊才能和需求,要让幼儿有被关爱和安全的感觉。这就是说幼儿教师必须具备科学且全面的幼儿观,不能对...

建立师幼依恋的办法分析

一、亲子活动 亲子活动是教师组织家长和幼儿在班级中进行游戏。通过亲子活动让幼儿进一步熟悉教师,了解幼儿园生活的一些内容,感受集体活动的氛围。最重要的是教师要发挥自己的魅力,让幼儿知道教师能够带领他做一些有趣的游戏,是有吸引力的人。 二、至关...

小议影响幼教专业的因素

1影响新手幼教专业成长的内在因素 许多幼儿园不断地扩大招生,使得班额变大,无形中增加了教师的工作负荷,使教师心力交瘁,产生职业倦怠,对自己的工作都厌烦了,怎么谈得上专业成长?新手幼教要能够正视自身现有水平和条件,建立起合理的期望,学会调节自...

幼儿教师艺术教育研究

但在培养幼儿教师艺术教育的现实中,具有专业学科出身背景的教师却更多关注的是学生音唱的准确性、音拍节奏的到位性;临摹范画、模仿制作手工是否精巧完美、像不像成为了美术教师评价作品的标准;“修长的身体线条,精湛的技术技巧,综合的表现力”这是教师的...

幼儿教师职后培训思考

一、现有幼儿教师培训无法满足学前教育实践需求 1.缺乏培训需求分析,培训设计无法满足参训教师需要 目前,丽水市特别是市级以下乡镇幼儿教师培训多通过行政命令进行。虽然浙江省已经开通教师培训网上自主选课系统,但乡镇幼儿教师培训仍更多地受行政命令...

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