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　　语言活动：说说表情（讲述活动） 　　活动目的： 　　1、幼儿熟知各种表情, 了解不同表情带给我们的不同心情 。 　　2、体验交谈活动的愉快 。 　　活动准备： 　　不同表情图示（高兴、伤心、害怕、生气、得意、神气） 　　活动过程 ： 　...

　　活动目标： 　　能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。 　　能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。 　　积极参与活动,体验活动的乐趣。 　　活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,若干小动物图片,小船,帽子,小伞图片,大树...

活动目标 1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。 2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。 3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。 二、活动准备 教学《奇怪的汽车》 三、活动过程 1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。 师：你们看到过哪些汽车呢？ ...

　　活动目标： 　　1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。 　　2、能积极和色彩玩游戏，感受活动的乐趣。 　　活动重、难点： 　　了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。 　　活动准备： 　　PPT...

　　活动目标： 　　1.仔细观察画面，理解画面内容。 　　2.发挥自己的想象，用自己的语言来表述故事。 　　活动准备： 　　大：小蓝和小黄。 　　活动过程： 　　一、情景导入。 　　1．师：一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来，可能害羞了，我...

　　设计意图： 　　最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新康教育课题，我觉得要给孩子一种正确的观念。 　　另外我觉得...

　　一、教材分析：语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。...

 设计意图：     动物是幼儿口中恒久不变的话题,无论是小班、中班还是大班的孩子,都基本知道几种常见的动物,也对其有了初步的了解。而大班年龄段的幼儿对于具有挑战性的活动会更感兴趣,他们有自...

活动目标 1.愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2.尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。　　 活动准备　 卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干、放在一个大箩筐里、5个蔬菜标记贴在椅背上、...

一、活动目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2、了解不同的动物之间的情感交流方式。3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。二、活动准备：1、《妈妈抱抱我》2、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起）三、活动过程：（一）导入部分...