幼儿园大班音乐活动：两个好朋友
这是一项旨在培养大班幼儿艺术创造力和友情体验的音乐活动。通过改编歌曲《两只乌龟》为《两个好朋友》，引导幼儿结合与好友的生活情景，尝试以绘画和口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。活动过程中，幼儿学习按照特定节奏型创编歌词，同时在集体演唱中体验分享同伴间友情的快乐。活动还包括表演角和美工角，让幼儿进一步深入创作和体验友谊。
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标签：创编 第16页
幼儿园大班音乐活动《超级音乐会》
幼儿园大班音乐活动《超级音乐会》旨在培养孩子们的音乐创作和合作表演能力。通过欣赏不同风格的音乐，孩子们学会用说唱形式演唱，并能根据画面和节奏的提示记并创编歌词。活动分为多个步骤，包括初步欣赏歌曲、创编歌词及分组展示。最终，孩子们将挑战速度更快的歌曲演唱，展现他们的音乐才华。
幼儿园大班创造性律动活动《森林晚会》
该活动旨在通过感知队型图示，让幼儿学习用动作和队型表现形象，并创编合适的动作变换队型。活动准备包括队型图示及标记。过程包括玩游戏“看图示站队型”，听旋律创编动作，以及以小组为单位创编不同队型表演。活动旨在培养幼儿的团队合作能力和创造性律动能力，为幼儿园大班的孩子提供了一次难忘的体验。
幼儿园大班语言教案：小老鼠过河
本幼儿园大班语言教案旨在通过阅读图书，引导幼儿理解连环画内容，并能用自己的语言表述图片内容。活动过程中，通过理解故事内容，解决疑难问题，并鼓励幼儿创编连环画中空白部分的内容，培养幼儿的想象力和创造力。同时，引导幼儿养成认真阅读、逐页翻看图书的良好习惯，体验合作学习带来的快乐。教案包括活动目标、活动准备和具体活动过程。延伸活动中，要求幼儿将救小老鼠的办法画到书中空白处。
幼儿园大班语言教案：生日礼物
本次活动旨在通过图片内容，引导幼儿连贯讲述故事，并学习运用特定句式“我帮……，祝……”创编送给家人的生日礼物。活动过程中，通过谈话导入激发兴趣，观察图片理解故事内容，联系生活实际创编故事，旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力，同时传达回报家人、表达爱心的教育意义。通过活动反思，有效促进了幼儿对家人情感的表达和自我成长的认识。
幼儿园大班语言游戏：有趣的手影游戏
本文介绍了一项幼儿园大班的语言游戏活动，活动旨在通过手影游戏激发幼儿对手影的兴趣，并让幼儿在玩游戏的过程中创编手影，进一步认识光和影子的关系。活动包括欣赏手影视频、玩手影游戏、鼓励幼儿创编手影动作，并根据新的动作创编手影游戏。通过活动，旨在培养幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。
幼儿园大班创编语言：龟兔第二次赛跑
该文章主要设计了一个名为《龟兔第二次赛跑》的语言活动，旨在引导幼儿大胆想象和创造性表达。活动以《纲要》中的语言交流乐趣为基础，通过故事续编，发展幼儿的想象力和逻辑推理能力。活动分为四个主要步骤，包括引入话题、提出编故事要求、幼儿分组合作编故事和代表讲述。延伸活动包括幼儿完整创编故事并绘制成小书分享给同伴。该活动旨在培养幼儿的创造性和表达能力，同时提高他们的团队合作和逻辑思维能力。
幼儿园大班语言活动教案：小河与大树
本次活动目标为理解散文诗内容并朗诵，了解自然界万物相互依存关系，并尝试创编散文诗。活动准备包括散文诗及相关图谱，每人一张纸和一支记号笔。活动流程包括谈话导入、欣赏散文诗、创编诗歌等环节。通过欣赏和讨论，幼儿理解了小河与大树之间的对话，并尝试创编其他好朋友之间的对话，最后进行个别交流。这是一次幼儿园大班的语言活动教案。
幼儿园大班语言：阅读练习―谗嘴的小老鼠(1)
该活动旨在培养大班幼儿的阅读兴趣和正确的阅读方法，通过共同阅读《谗嘴的小老鼠》的故事，提高孩子们的语言表达能力和想象力。活动包括引导孩子们与同伴一起阅读，理解故事内容，并根据自身能力水平进行绘画和故事创编。延伸活动中，孩子们可以根据不同水平进行绘画和故事创作，活动最后以评价结束。
幼儿园大班语言：《云彩和风儿》案例-下载
这篇文章是关于设计一场针对大班幼儿的诗歌创作活动的文章。该活动以优美有趣的散文《云彩和风儿》为基础，旨在激发幼儿的诗歌创作欲望，培养幼儿的丰富想象力和独创性思维。活动通过生动的多媒体演示和美术结合，使幼儿能够感知并理解云彩的变化。活动重点是感受散文诗的语言美和意境美，难点在于培养幼儿的欣赏能力和言语表达能力。活动过程中，幼儿将观察云彩壁画，讨论云彩的变化和趣味，理解云彩变化的原因，并配乐朗诵《云彩和风儿》。此外，还包括游戏环节，让幼儿通过动作表现云彩的变化，并进行诗歌的创编。活动还将在语言角和表演角进行延伸，供幼儿继续诗歌的创编和表演。
