如何打造孩子爱玩的户外？学会这三招，不仅户外环境童趣十足，而且超省钱！
大自然是幼儿天然的游戏场，在幼儿园创设一个贴近自然，充分利用自然元素，支持幼儿与自然亲密接触的游戏环境极为重要。充满自然气息的游戏环境，能让幼儿获得更多与自然互动的机会，滋养幼儿的灵性，激发幼儿的想象与创造，坚强幼儿的意志，强健其体魄。 —...
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标签：基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习 第2页
名师课堂|张晖：支持、激励与引发儿童本位的幼儿园环境创设
张晖：江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副所长、研究员 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)总则第四条提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和话动环境，满足他们多方面发展的需 要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身...
【三抓三促在行动】“语”我同行，“研”续成长——大思政下的语言观摩活动
“语”我同行，“研”续成长 大思政下的语言教学观摩研讨活动（新区分园） 教有所获，研有所得， 勤学不辍，精教不止， 研讨中提升，磨砺中成长。 为全面贯彻落实党的二十大精神，扎实有效推进“三抓三促”行动，新区分园以社会主义核心价值观为主线，以...
【溪园教研】思维共振 以研促学——泰州市环溪幼儿园参加《评估指南》系列线上公益学术沙龙研讨活动
思维共振 以研促学 有一种幸福， 叫追随孩子成长的脚步， 给予他们温暖和力量， 静待他们向阳绽放。 俯下身子， 从孩子眼中看世界， 了解、理解、尊重孩子， 走进童心世界。 落叶知秋，寒霜初降。为引领全体教师深入学习理解并贯彻落实教育部《幼儿...
花开“幼”时 双向衔接——县直二园幼小衔接宣传专题篇（五）
国家教育部：对幼儿园入学准备教育提出了具体、可操作的指导！ 《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？老师和家长赶紧收藏学习吧~ ...
【环幼教师】专家华爱华：“寓教于乐”真的好吗？
快速关注点击蓝色↑↑↑优师教研 关注即可 传播：园所动态、幼教资源、育儿宝典、家长课堂、亲子阅读、社区早教 ?主编：环翠区机关幼儿园 在西方国家的教育观念里，一贯强调个体的差异性，游戏的自由体现的正是差异性，所以他们认同“游戏本身就是一种学...
教育部：对幼儿园入学准备教育提出了具体、可操作的指导！
《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？老师和家长赶紧收藏学习吧~ 身心准备 向往入学 具体表现 1.初步了解小学，对小学生活充...
微笑班活动分享——丰富多彩的区域活动
区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境，即充分利用多种教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。是幼儿一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为...
大班学习活动：猜猜乐
文 / 徐则民 上海市教委教研室 设计思路 曾经看过不少教学游戏，设计者为了增强游戏的竞争性，便在游戏中逐一淘汰输掉的幼儿，眼见着一个又一个幼儿因游戏终止而变得无所事事，多少会有些焦虑与不忍。所以...
教育部：幼儿园入学准备教育具体、可操作的指导策略！
《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？老师和家长赶紧收藏学习吧~ 身心准备 向往入学 具体表现 1.初步了解小学，对小学生活充...
