标签：基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习 第5页

本期刊登于《保育与教育》杂志2023年第4期 作者：江苏省南京市实验幼儿园 张丹 因为幼儿园改扩建，全体师生之前整体搬迁到其他园所过渡。新学期开始，幼儿搬回了新园舍，对这里充满了好奇。于是，我们利用开学第一周的午饭后散步时间让幼儿参观认识新...

随着普惠园政策的推行，2021年，全国学前三年毛入园率增长至88.1%，相比2011年的62.3%，增长了25.8个百分点，学前教育实现基本普，在保证幼儿有“园”入的基础上，入“好”园的需求逐步受到关注。 那什么是“好”园呢？应该好在哪里呢...

收录于话题 #幼师资源#幼师必备#大班教案 　　活动设计背景 　　利用幼儿喜欢水，对水的好奇心，为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。 　　活动目标 　　1、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培...

收录于话题 #专家论道 点击蓝字，关注学前之道 陈丽英 苏州市相城区陆慕中心幼儿园园长 一 幼儿园课程资源现状 与社会资源不同，幼儿园课程资源有其特殊的意义，它可以与幼儿、教师、家长等发生联结，形成关系， 生成故事，创生课程。 幼儿园的课程...

叶爱楠：福建省厦门市集美区博雅实验幼儿园 班级是幼儿园课程建设与实施的基础，幼儿园教师以所在班级为单位，依据班级幼儿的兴趣、需求、年龄特点及班级特色课程资源，在与幼儿积极、有效互动的过程中以幼儿为主体构建班本化课程已成为新时代幼教改革的重要...

收录于话题 #学前教育#亲子教育#幼儿教育 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 孩子的情感变化与自身的发展密不可分，一些家长和教师总是忽略了孩子的积极情绪在孩子成长过程中的作用。积极情绪会促进孩子的学习状态、智力等...

?  + + 编者的话 项目式学习（PBL）已成为许多幼儿园课程开展的方式之一，这样一种以问题为导向、以项目为基础的学习模式在幼儿园内到底该如何开展？如何通过驱动性问题引发儿童的深度学习？老师们又该如何撰写项目案例以避免...

收录于话题 #大班教案 　　活动目标： 　　1.使幼儿能灵活地掌握序数知识，同时锻炼幼儿思维的灵活性。 　　2.培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动过程： 　　（一）自由探索： 　　1.创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份参与购物...

　　新《纲要》指出：“游戏活动要成为有益的活动，有赖于老师对游戏的组织与指导。”实践中我认为：建构区中老师的指导既要让幼儿学习建构的技能，又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养，从而使游戏的教育价值和...

晨谈活动是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，是幼儿园一日活动中的重要环节，也是深受幼儿喜爱的一种活动形式。组织好晨谈活动对于幼儿身心健康发展具有积极的意义。 如何让晨谈活动发挥出独特的教育价值，让幼儿对晨谈活动充满兴趣，...