《小小配音师》是一则充满趣味性与创造性的幼儿园大班科学活动，通过对比有声与无声动画片，引导幼儿探索声音模拟的方法。活动中，幼儿利用身体器官和日常物品，自由尝试模仿自然界的声音（如雷声、雨声、动物脚步声），并合作完成动画配音任务。活动重点在于激发幼儿用不同材料创造性表现声音的强弱变化，难点在于精准模拟声音的轻重节奏。教师通过口技表演示范、分组探索记录、集体配音展示等环节，帮助幼儿积累经验，最终录制配音成果，体验合作与成功的喜悦。活动贴合幼儿兴趣，培养其观察力、想象力及表达能力，充分体现"玩中学"的科学教育理念。
本次活动旨在通过互动游戏、声音辨别和讨论等形式，帮助幼儿了解耳朵的基本功能，培养倾听能力。活动从游戏导入，引导幼儿关注耳朵的作用，随后通过倾听细微声、嘈杂声及各类生活声音，区分喜欢与不喜欢的声音，加深对声音的感知。教师结合PPT讲解耳朵的重要性，如学习语言、预警危险等，并讨论保护耳朵的方法。此外，活动延伸至动物耳朵的认知，对比不同动物的听觉特点，激发探索兴趣。最后通过自主阅读巩固知识，让幼儿在体验中感受耳朵的奇妙功能，提升科学探究能力。
本次活动以幼儿生活中常见的录音技术为切入点，通过创设生活化情境引导幼儿探索声音复制原理。教师利用录音娃娃激发兴趣，设计"兔妈妈任务""超市吆喝""生日歌曲录制"三个递进式环节，让幼儿在操作复读机过程中理解录音技术的应用价值。活动涵盖科学认知（感知声音复制）、技能培养（学习使用录音设备）和情感体验（感受科技便利）三维目标，采用小组合作、情境模拟、艺术表现等多元方式，帮助幼儿掌握录音要领（安静环境、清晰发声）。延伸活动将科学探索延伸至区域游戏和家庭实践，充分体现"从生活中学科学"的教育理念，培养幼儿的探究精神和技术应用能力。（160字）
本次活动旨在通过绘画引导幼儿表达内心情感，培养创造力和审美能力。活动以“春天的声音”为主题，首先让幼儿模仿和描述各种声音，感受声音的轻重、情绪差异。随后，教师引导幼儿探索声音与色彩、线条的关系，如用深色表现响亮雷声，浅色表现轻柔声音，用规则或不规则线条表现不同节奏的声音。最后，幼儿自由创作，用喜欢的颜色描绘喜欢的声音，不喜欢的颜色表现不喜欢的声音，并分享作品。活动结合听觉与视觉艺术，激发幼儿的想象力和情感表达。
思路： 夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种...
活动目标： 1．通过观察、倾听、想象、情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。 2．了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。 活动准备： PPT、”我能独自睡觉啦”意愿版、画好一张自我的头像...
教学内容：科学――有趣的声音（小班） 教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣 2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教...
一、活动背景生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树中的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了一内容设计本次活动。 二、过程实录（一）活动目标1、使幼...
活动目标： 1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。 活动准备： 1.空铁罐5个，石块、沙子、黄豆、树叶若干。 2.各种小动物的叫声。 活动过程： 一、...
活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲中，感受声音的轻响。 活动准备1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓3、每人一只塑料小瓶，小盆4个...
