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中班科学活动小耳朵听一听教案反思
活动目标: 1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。 2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。 3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现...
活动目标: 1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。 2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。 3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现...
活动目标: 1、发现人的声音是不同的。乐意尝试让自己的声音发生变化。 2 、能运用积极的情绪参与活动。 3、培养探索自然的兴趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动过程: 一、倾听人声,...
活动目标: 1、会借助各种材料制造声音。 2、初步感知材料与声音的关系。 3、感受探索声音的乐趣。 4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 活动重点:借助材料制造...
活动目标: 1、在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。 2、体验寻找、猜测的乐趣。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、培养探索自然的兴趣。 活动准备: 各种声音录音带(日常生活中声音、说话声、...
活动设计背景 声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的...
设计思路: 世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等,然而虽然4-5岁的孩子自我意识正在形成,他们还不能清楚地理解 “我”就是”我”,”...
活动目标 通过玩玩说说,发现声音,初步听辨声音的不同。 通过认识声音的过程,学会认真听,认真分辨。 激发幼儿探索声音的兴趣。 让幼儿学会初步的记录方法。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 教学重点、难点 初...
活动目标: (1)激起对象声词的兴趣。 (2)寻找表达各种物体发出的不同声音。 (3)引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 (4)理解故事内容,丰富相关词汇。 活动准备: 图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、...
教育随笔:保护孩子自尊心 这个月是这个学期即将结束了,我们的孩子们都熟悉了彼此,熟悉了我这个刚来的老师。在班主任和我的悉心教育下,我们班孩子们的常规也在慢慢变好,他们都是很乖很可爱的小天使。 在教学过程中肯定会发现一些问题,比如...
我们幼儿园在早上孩子们吃完早点以后都会点名,点到名字的小朋友就会大声喊“到”。小朋友喊“到”可有意思了,赵环喊的“到”很不清楚,介于到和赵之间的音。石芳君喊的声音很细但很高。王耀辉喊“到”的声音又粗又大,李秉洋喊“到”的声音又细又小。杨...