标签：大班音乐教案 第37页

活动目标1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。 　　3．体验、参与和表演创造的快乐活动准备4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.让幼儿知道歌曲的名称，...

活动目标： 　　1、  欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词简单、重复，曲调热情、奔放）。 　　2、  通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。 　　3、  能积极参与活动，大胆表现。...

活动目标： 　　1、欣赏散文的美妙意境，知道获得快乐其实是一件很简单的事。 　　2、在模拟器乐演奏的表演游戏中体会快乐的情绪。 　　3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　...

【设计意图】  偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪”...

一、活动对象：大班二、活动目标： 　　1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏；2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节；3、通过...

设计意图： 　　本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作，再结合我们平时教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。 　　活动目标： 　　1.  熟悉乐曲，练习哼唱。探索合适的节奏为乐...

设计意图： 　　幼儿园《纲要》中提出”在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、...

设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了”一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了”。教师教的累、孩子学的烦。为了改...

　活动目标： 　　1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。 　　2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。 　　3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。 　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；...

设计思路：  本节课选自经典音乐《梁祝》最后一个乐章的主旋律，表达人们对美好生活的向往。套圈是流传不衰的游戏，希望通过本活动引导幼儿运用听觉、视觉及身体动作来感受音乐优美的旋律；通过大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地参与游戏活动及与...