标签：如何通过签到桌看到儿童的学习发展 第2页

廖其发：四川三台县人，教育学博士，中共党员。西南大学教育科学研究所教授、博士生导师、重庆市学科学术带头人、中国教育学会教育史研究会常务理事，中国教育学会农村教育分会分会常务理事，西南大学统筹城乡发展研究院农村教育研究中心主任。 幼儿园应该教...

廖其发：西南大学教育学部教授、博士生导师 幼儿教育特别是幼儿园究竟应该教什么与不应该教什么?这是幼儿教育中应当研究解决的最核心的问题。对于这个问题,不少幼儿教育研究者将注重儿童生活经验的教育推向极端,只强调幼儿的直接活动经验,反对引导幼儿学...

教师招考 你有6个好友已关注 关注 第二节儿童观 一、单项选择题 1.(2018年山西长治)下列对社会本位的儿童观的说法，正确的是( )。 A.认为儿童享有生存权、发展权、教育权 B.认为儿童是父母的私有财产，只需接受家庭教育 C.认为儿童...

幼小衔接是当前社会和家庭极为关注的问题。它常常被窄化为从幼儿园到小学的一段过渡时间，或者被看作一项为进入小学做准备的任务。同时，在我国当下社会竞争激烈的背景下，幼小衔接在某种程度上成了家长焦虑的根源，也成了幼儿园教育“小学化”的起因，更成了...

EVERY MOMENT IS EDUCATION 每时每刻皆教育 生活 即教育 早晨，迎着笑脸 来个大大的拥抱 快乐的一天从签到开始 围个圈，手拉手、唱歌、跳舞、做游戏 排排坐、分果果，你一个 我一个 ONE DAY LIFE  ...

“如何帮助孩子”是家庭教育的中心，也就是一般所说的“家长应该教孩子哪些东西”。蒙台梭利教育法的要点并不是家长或教育者“应该用什么方法，怎样教孩子”，而是指家长或教师“如何协助孩子的自我发展”，要培养孩子能够自动地提出“帮助我独立去做”的要求...

点击蓝字，关注我们 （点击图片链接获取参赛详情） 一路阅读，一路欢歌 ——读苏霍姆林斯基 《给教师的建议》心得体会 作者：董懿 盐城市格林幼儿园 人间二月，春和景明。怎样才能不负这美好春色呢？我想到了朱光潜的“慢慢走，欣赏啊！”然而，《给教...

点击蓝字，关注我们 《童年的秘密》读后感 作者：射阳县兴桥镇实验幼儿园 王菲 正文 《童年的秘密》是作者蒙台梭利基于创办的“儿童之家”的教育实践活动中进行的努力探索，从而发表的一本风靡全球的幼儿教育名著。在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描...

童年在变化，童年没消失 王振宇 摘要： 针对技术至上主义者在电子传媒时代惊呼童年消失了的观点，本文从人类文化、个体发展和儿童认知特点等方面进行分析，指出童年在变化，但儿童期并没有消失。一切儿童文化产品都应遵循儿童发展的基本规律。例如，一部好...

本文选自第54期《幼教评论》作者：张月霞 教育研究院 绘本因其独特的图文叙事方式及丰富的教育价值在儿童早期读物中独树一帜，获得广泛喜爱。对儿童来讲，它呈现了一个“故事”中的“世界”，满足他们对于已知和未知的好奇与探索。对成人来讲，也可以提供...