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　　导读：有人说“说多了便脱口而出，语法也就在其中。”所以，只要勤动口，掌握语法其实并不是一见难事。而学生学习英语往往存在一个误区：认为自己学英语的兴趣不错，就是学不好英语中的语法。其实语法并不是全靠学习语法规则而学来的。 　　当今社会，知...

　　导读：比如说在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对一些英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词、学到常见的语法和句型；通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣盎然，句型操练也不会枯燥乏味。 　　现在我国有条件的城市和学...

　　导读：为了更好地激发学生用英语与人交际的欲望，培养他们交际的信心和胆量，应鼓励学生走出校门，寻找生活中的英语情境。在“麦当劳、肯德基”快餐厅，公园、商场等外国游人进出多的场所作一次力所能及的尝试，大胆交外国朋友，一旦成功都能使学生喜不自...

　　导读：当学生通过教师的调动和安排，创造了学生说英语的积极活跃的气氛后，教师在各个活动中进行具体指导要跟上，固然学生的主动性应得以鼓励和尊重，但这并不意味着教师不给予指导和评价，毕竟，教师的指导和帮助是课堂教学和教育必不可少的一部分，笔者...

　　现今社会经济不断向前发展，社会竞争日趋白炽化，在这双层压力下，英语作为一门国际性的语言，已堂而皇之入主幼儿教学。人一生语言发展的黄金时期是在三到六岁，因此幼儿对语言有很强的领悟与模仿能力，他们有巨大的语言学习潜能。但遗憾的是，在当前幼儿...

　　导读：是时间性、动态性最强的艺术，而它的时间性、动态性又是通过节奏反映出来的。节奏是的语言要素，是的骨架，是赖以生存的基矗培养儿童的节奏感是发展儿童才能的重要内容之一。因此，在教学中应重视对学生节奏感的培养，为他们提供大量的随合拍动作的...

　　导读：在课堂教学中培养学生的创造性思维，无一体现出它的重要性和必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法，也培养了学生对的感受、理解和表现能力；既丰富了学生的想象力，也锻炼了学生的创造力。对开发学生的思维能力起着积极的作用。 　...

　　导读：古诗歌曲教学不能在常规中进行常规教学，要在常规教学中创新，要在创新中求常规教学。“听议唱演四创新”也就是在常规教学中的创新，也是小学古诗歌曲创新教学中的常规教学。通过“听议唱演四创新”教学，可以培养学生多方面、多角度、多维度的创新...

　　导读：活动课是课的延伸，活动课这种特殊的课堂教学活动，使学生的创造思维的空间更为广阔。活动课除了完成基本教学任务外，更多的是把活动的主动权教给学生。 　　中小学教学新大纲中明确指出——要注重学生创新精神和实践能力的培养。课的教学目标，就...

　　导读：至于怎样提高老师的艺术修养，不是三言两语能说清楚的，而且不是本文所要论述的重点，这里就不谈了。我们做语文老师的，如果既有较扎实的语文功底，能遵循学习语文的规律去教语文，又有一定的艺术修养，那么，我们的语文课一定会上得有意思，一定会...